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Méthodologie De La Synthèse BTS

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Par   •  28 Décembre 2011  •  1 059 Mots (5 Pages)  •  1 422 Vues

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La synthèse de documents

La synthèse est un exercice simple, car très technique : pour réussir une synthèse, il faut faire preuve de rigueur ; chacun peut y parvenir, pour peu qu’il suive les règles de cet exercice très codifié.

Face à un ensemble de documents traitant du même sujet, comment mener le travail de synthèse ?

1. Le repérage

OBJECTIFS :

1) déterminer la nature des documents

2) s’intéresser au paratexte

(sources et date de création des documents – très importante :

vous avez souvent des documents appartenant à des époques

différentes, et permettant de déceler une évolution ;

il faut que la date soit prise en compte, sous commettre des anachronismes.)

3) déterminer la problématique de la synthèse, en

vous appuyant sur l’énoncé de la question

2. L’analyse des documents

C’est l’étape la plus importante. Plusieurs méthodes sont possibles. On utilise le plus souvent un tableau, et on remplit successivement les colonnes réservées aux documents :

Doc. 1 Doc.2 Doc.3 Doc.4 Confrontation des documents : idées / convergences, divergences…

Cette colonne ne sera utilisée que lors de l’étape suivante

On doit éviter de surcharger les documents en les surlignant, ils deviennent très vite illisibles.

OBJECTIFS :

1) repérer les idées essentielles se rapportant au problème de la synthèse; reformuler ces idées dans le tableau; souligner dans le texte les expressions essentielles. (Attention, soulignez avec prudence, les documents risquent de devenir illisibles).

2) interpréter les documents iconographiques, les statistiques, les textes littéraires ; en retenir se qui se rattache à la problématique

Astuce: par quel document commencer? Ne prenez sutout pas les documents dans l’ordre où ils se pésentent, sans réfléchir. On évitera les documents à interpréter, trop polysémiques; on prendra un texte explicatif ou argumentatif assez long, qui présente bien le sujet (il est fréquent de trouver des articles extraits de l’Encyclopaedia Universalis, qui conviennent bien ; on a souvent aussi des extraits de Que-sais-je ?)

3. La confrontation des documents

On utilisera le tableau, dont on remplira la dernière colonne « Confrontation des documents ».

OBJECTIF : Il faudra voir quelles sont les relations qui s’établissent entre les idées contenues dans les différents documents

 les idées peuvent se renforcer : on peut retrouver la même idée dans deux documents différents (ce qui lui donne de la force) ; on peut aussi trouver dans le document Y un exemple qui corrobore l’idée contenue dans le document X.

 les idées peuvent se compléter : une idée développée dans le document Y peut se poursuivre dans le document Z ; une idée énoncée dans le document X peut être nuancée dans le document W.

 les idées peuvent s’opposer : l’opposition peut être totale (ce qui permet de montrer dans la synthèse que deux courants existent) ; l’opposition peut être partielle (on pourra chercher à voir quels sont les points d’accord et les points de désaccord).

4. Le plan

QU’EST-CE QU’UN PLAN REUSSI ?

 il correspond à la problématique

 il rend compte de tous les aspects du problème

 il est progressif : les idées s’enchaînent logiquement

 il comporte des transitions et des liens logiques, mettant en évidence sa structure

 il permet de traiter les documents ensemble, et non successivement

 ses parties

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