Méthode écriture personnelle BTS

Méthode de l’écriture personelle

1h15 conseillée

Notée sur 20 points

Un recto-verso environ

Une question vous est posée en rapport avec le programme de CGE et le corpus de synthèse ; plus rarement une citation est à commenter. On vous demande de répondre de façon argumentée en structurant votre raisonnement et en l’illustrant.

Rechercher des idées

• Reformuler le sujet, définir les termes clés et noter des synonymes et antonymes de ces mots
• Se poser des questions afin de comprendre les tenants et aboutissants du sujet et élargir le débat
• Se faire l’avocat du diable : que dirait celui qui voudrait vous contredire ? Ses arguments sont-ils recevables ?
• Envisager différentes facettes du problème : angle économique, social, politique, éducatif, …
• Se souvenir des cours de l’année : arguments, auteurs, citations, …
• Reprendre certaines idées présentes dans la synthèse

Les plans

• Le plan dialectique (qui rapporte le plus de points) : I. Thèse (certes…)/ II. Antithèse (mais…)
• Le plan analytique : (I. constat) II. Causes III. Conséquences/Solutions
• Le plan thématique : exemple : I. Economique II. Social III. Culturel ou exemple : Le rire qui détruit, réunit, guérit.

Ces plans peuvent être combinés et présentés seulement en deux parties.

Savoir structurer son argumentation

• Liez vos idées en utilisant des mots de liaison et des formules qui structurent (« sur le plan économique », « à long terme », …)
• Enoncer l’argument dès le début de la sous-partie
• Introduire les exemples (« comme l’illustre … », « on le remarque avec … »)
• Proposer des transitions

Présenter son argumentation et connaitre les exigences

Introduction :

• Une phrase d’accroche qui indique le thème (fait de société, définition, citation, liste d’expression autour du thème pour montrer que notre thème fait partie de notre société et donc qu’il est intéressant à étudier)
• Poser le sujet donné qui est la problématique qu’on peut reformuler ou recopier
• Annonce du plan

Développement

• Proposer deux ou trois parties contenant des sous-parties avec 6 arguments
• La structure doit apparaitre clairement à l’aide de sous-parties ou d’alinéas
• Chaque sous-partie contient un argument, son explication et un exemple précis : un exemple peut être un film, une série, un essai, une BD, un article, une caricature, un tableau, une chanson, une publicité, un fait de société, un poème, une pièce de théâtre, … Ils doivent être variés et développés.
• Le « je » est autorisé ainsi que la ponctuation expressive
• Les deux pronoms interdits sont le « vous » et le « tu »

Conclusion

• Résumé du devoir et réponse à la problématique. L’avis n’a pas à être tranché
• Ouverture : question qui peut faire l’objet d’un autre devoir ; perspective (« il serait intéressant de … ») ; citation (« il serait intéressant de réfléchir avec … qui disait … ») (1 points)

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