Montaigne De La Consciecnce

I. Texte argumentatif

a) La thèse

• « Une dangereuse invention » = terme fort

• Il oppose la vérité à la torture « et celui qui les peut souffrir cache la vérité… »

b) Les arguments

• Epreuve qui teste la capacité à résister à la douleur

• Torture = conscience (effort de la conscience ligne 8 à 13)

• Torture = vérité et = innocence (ligne 14 à 20)

-> Moyen peu fiable qui ne permet pas de découvrir la vérité. Les facteurs pris en compte ne sont pas sûrs. Chaque individu peut tromper la justice en mentant.

c) Les exemples

Montaigne prend des exemples dans différents domaines :

• Exemple historique de Philotas : Alexandre Le Grand apprit qu’un complot se mettait en place contre lui. Les gens de son entourage l'ont convaincu que c’était Philotas qui était à l’origine de cela car ce dernier disait que sans lui et sans son père Parménion, Alexandre n'aurait pas remporté toutes ces victoires. Alexandre l’arrêta et le tortura pour connaître la vérité. Philotas ne supportant pas la torture avoua mais nous ne savons pas vraiment si il était coupable ou non.

• Exemple des nations qui ont supprimé la torture ligne 25.

• Exemple du conte (exemple fort) : Si la femme avait menti, un homme innocent serait mort.

-> Raisonnement déductif (raisonnement qui va de la thèse à l’exemple).

II. Dénonciation de la torture

a) Des arguments de poids

• Capacité à résister. Celui qui peut la supporter n’avoue pas et inversement, celui qui ne peut la supporter avoue même si il est innocent. Donc la torture empêche la vérité d’éclater.

• On applique cette méthode car on juge « l’effort de la conscience » : le coupable devrait avouer car sa conscience sous l’effet de la torture l’aide à reconnaître sa culpabilité et inversement, si il est innocent sa conscience l’aidera à résister à la torture.

• Moyen peu fiable

• Conséquence tragique : l’innocent est torturé et mis à mort.

b) implication du narrateur

• Par un discours argumentatif

• Utilisation de la première personne (je pense, à mon avis…)

• Soucis de convaincre le lecteur. Il repose plusieurs fois les mêmes questions afin de capter leur intention, pour qu’il ait un avis.

• Questions rhétoriques (pourquoi…)

• Le narrateur amène le lecteur à partager son point de vue et à prendre parti contre la torture.

• Il a gardé pour la fin un exemple choc qui illustre sa thèse et qui montre les conséquences extrêmes d’un mauvais procédé.

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