Maupassant La Parure Plan détaillé

Volet 1

Plan détaillé

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Introduction

Sujet amené

Contexte sociohistorique
et culturel

XIXème siècle marqué par les révolutions industrielles et sociales qui changent à tout jamais le paysage socio-culturel européen. Une nouvelle classe naît de ces bouleversements, la bourgeoisie. Elle prend le contrôle du commerce et des travailleurs et renverse la hiérarchie sociale. L’important maintenant, ce n’est plus d’être né d’une dynastie de noble, mais d’avoir de l’argent. Le capital profère désormais beaucoup plus de pouvoir que la noblesse.

Contexte littéraire

Courant

Réalisme

Caractéristiques

Le réalisme est un courant qui naît de la contestation de la société bourgeoise. L’auteur réaliste trace un portrait de la réalité avec le plus de vraisemblance possible, sans égard pour le beau ou laid. Il observe avec rigueur son époque et détaille avec précision les personnages, riches ou miséreux, en posant un regard critique sur cette société remplie d’inégalités sociales et dont les individus sont emprisonnés dans un déterminisme social.

Contexte personnel

Biographie

Maupassant a lui-même travaillé pour le ministre de l’instruction publique. Quoiqu’il a réussi à ``monter`` dans les échelons de la société.

Thématique de l’ensemble de son œuvre

Les principaux thèmes de l’œuvre sont l’argent et le déterminisme.

Sujet posé

Tel que mentionné dans la préface de Pierre et Jean, Maupassant croit que le réaliste, s’il est un artiste, cherchera non pas à nous montrer la photographie banale de la vie, mais à nous donner une vision plus complète, saisissante et plus probante que la réalité même.

Sujet divisé

1) Démontrer une vision complète de la réalité, dans le cadre du récit réaliste.

2) Créer une vision saisissante en opposants deux milieux sociaux.

3) La vision probante appuie une réalité historique.

Conclusion

Rappel

Synthèse

Clôture et relance

Développement : argumentation en trois parties

Premier argument principal

Maupassant démontre une vision complète de la réalité.

Argument secondaire

Illustration

Commentaire explicatif

Montre toute la réalité, sans occulter la laideur, et donne, à partir du personnage de Mathilde, une vision d’ensemble sur la société de l’époque.

``car les femmes n’ont point de caste ni de race, leur beauté, leur grâce, et leur charme leur servant de naissance et de famille`` (p.160)

``Elle souffrait sans cesse, se sentant née pout toutes les délicatesses(…) souffrait de la pauvreté de son logement, de la misère des murs`` (p.160)

``Elle n’avait pas de toilettes, pas de bijoux, rien.`` (p.161)

Mathilde souffre beaucoup de sa condition, qui est dûe au fait qu’elle soit ``mal née``, dans une société qui se dit égalitaire depuis les révolutions, mais qui ne l’est pas du tout car contrôlée par des Bourgeois qui sont conservateurs quant au statut de la femme.

Argument secondaire

Illustration

Commentaire explicatif

Respecte les transitions chronologiques assurant le cheminement du personnage d’un point A au point B.

``Le jour de la fête approchait`` (p.163)

``Elle partit vers quatre heures du matin``(p.165)

``Il songeait, lui, qu’il lui faudrait être au ministère pour dix heures`` (p.166)

``Son mari rentra vers sept heures``(p.166)

``Et cette vie dura dix ans`` (p.169)

Le parcours chronologique des faits permet de représenter le parcours émotif du personnage, l’anxiété d’avant la soirée, le moment fort du bal, la chute liée `la perte du collier.

Démontre aussi le sacrifice du mari, d’aller chercher le collier alors qu’il doit travailler à dix heures du matin.

Et enfin, les dix années à rembourser le collier mettent en valeurs la misère de Mathilde.

Deuxième argument principal

Maupassant crée une vision saisissante qui donne réfléchir.

Argument secondaire

Illustration

Commentaire explicatif

L’auteur choisit des faits

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