Correction Francais: sur la nouvelle La parure de Guy de Maupassant

Devoir 2C (15 %)

Sujet de dissertation

Dans la préface du roman Pierre et Jean, Maupassant définit le réalisme en ces termes : « Le réaliste, s’il est un artiste, cherchera non pas à nous montrer la photographie banale de la vie, mais à nous en donner la vision plus complète, plus saisissante, plus probante que la réalité même. » Montrez que Maupassant, dans la nouvelle « La parure », présente effectivement une vision à la fois vraisemblable et complète de la réalité qu’il a ciblée, tout en faisant réfléchir le lecteur sur cette réalité.

Recommandation : Votre argumentation doit traiter autant de la forme que du contenu du texte.

Consignes

Ce deuxième devoir porte sur la nouvelle « La parure », de Guy de Maupassant, que vous trouverez dans le recueil Boule de suif, à la page 160.

Étape préparatoire

Avant de réaliser les deux volets du devoir, nous vous suggérons de répondre aux questions d’analyse et d’élaborer un tableau-synthèse.

Le tableau-synthèse peut se structurer autour des trois éléments constituants de la question, sur lesquels se greffent les composantes du récit, soit la vision vraisemblable (mode de narration et cadre contextuel), complète (structure de l’intrigue et cadre contextuel), et saisissante puisqu’il permet de faire réfléchir le lecteur sur le sujet (personnages soulignés par des effets stylistiques et narration). Pour la disposition des informations, référez-vous au découpage des gabarits proposés dans les modules 1 et 2.

Notez que ni l’analyse ni le tableau-synthèse ne seront évalués par votre tutrice ou tuteur. À cette étape-ci, vous ne disposez pas non plus d’un corrigé pour vous assurer de la conformité de vos réponses.

Volet 1

 Vous devez rédiger le plan détaillé de l’argumentation, de l’introduction et de la conclusion en suivant le gabarit qui vous est fourni.

 Formulez vos arguments, vos explications et vos illustrations par des phrases complètes qui permettront à votre tutrice ou tuteur de cerner la pertinence et la cohérence de votre argumentation. Vous devez, par conséquent, éviter de n’écrire que des titres pour présenter vos arguments (principaux et secondaires) ou de vous contenter d’inscrire la page de la référence au texte (qu’il s’agisse de citations, de procédés d’écriture avec des preuves textuelles ou d’exemples) que vous avez choisie pour illustrer votre idée. Le type d’illustration doit d’ailleurs être varié. Vous ne devez pas vous limiter qu’à des citations liées au thème. Vos arguments doivent de plus être hiérarchisés selon une logique progressive.

 Assurez-vous de bien comprendre la formulation de la question, qui suppose un plan explicite en trois parties que vous devez respecter : récit vraisemblable, image complète, vision saisissante pour faire réfléchir.

 Pour bien cerner le sens des termes employés dans la formulation du sujet, vous pouvez consulter le dictionnaire, vous référer à l’essai sur le réalisme (tiré de Pierre et Jean) ou vous reporter à l’exercice 2.5 du module 2 et au corrigé qui y est rattaché.

 Votre système argumentatif doit tenir compte à la fois du contenu et de la forme (procédés d’écriture ou procédés propres au genre narratif) de la nouvelle. Comme vous l’avez fait dans l’autoévaluation 2, il est d’usage de formuler des arguments relativement au contenu et des illustrations s’appuyant à la fois sur le contenu et sur les procédés d’écriture.

 Votre introduction et votre conclusion doivent fournir les informations adéquates à chacune des parties.

 Le sujet amené de l’introduction doit comporter des informations pertinentes par rapport au sujet de dissertation. Vous devez sélectionner une seule information significative pour chacun des contextes : le contexte historique, le courant littéraire et la biographie de l’auteur sans la développer. Le sujet divisé doit être explicite et préciser chacun de vos trois arguments principaux.

 La relance de la conclusion doit découler du sujet posé pour ouvrir la réflexion vers un autre questionnement d’ordre littéraire. Si vous choisissez de terminer par une clôture, celle-ci doit rassembler l’ensemble des idées de votre argumentation, sans redondance avec la synthèse. Cependant, vous devez noter que si vous rédigez seulement la clôture, vous ne pourrez obtenir que la mention « Très bien ».

 Rappelez-vous que le plan doit être concis. Il schématise vos idées sans les développer. Toutefois, celles-ci doivent être précises et explicites.

Volet 2

 Vous devez développer le texte de l’une des trois parties de l’argumentation de votre plan, c’est-à-dire l’un des trois arguments principaux, à votre choix.

 Le développement de l’argument principal peut comprendre un ou deux paragraphes, pour un total d’environ 350 mots.

 Comme votre développement doit reprendre les informations du plan détaillé, l’évaluation qu’en fera votre tutrice ou tuteur portera avant tout sur l’organisation logique de votre argument (n’oubliez donc pas les marqueurs de relation) ainsi que sur votre capacité à approfondir les idées du plan. En ce qui concerne la structure du paragraphe, reportez-vous, au besoin, à la section 4 du module 2 du Cahier d’apprentissage portant sur le paragraphe de développement.

 Avant de commencer le devoir, lisez la grille d’appréciation qui se trouve en fichier joint pour connaitre les critères de correction.

 Inscrivez le nombre de mots à la fin du développement de l’argument.

MISE EN CONTEXTE DU RÉCIT

La nouvelle « La parure », publiée en 1884, met en scène un couple, les Loisel, placé devant la hiérarchie sociale qui caractérise la société bourgeoise de la fin du XIXe siècle. Malgré les révolutions visant à abolir le système monarchique (1789 et 1848) et à aplanir les inégalités sociales, il appert que la société bourgeoise qui accapare le pouvoir dans la seconde moitié du siècle reproduit la structure élitiste du passé. Toutefois, le capital remplace désormais les titres de noblesse. Les Loisel appartiennent à la petite bourgeoisie,

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