Marie Calumet

Dissertation partielle (15%)

Consignes:        

1) Faire le plan complet du développement en complétant le canevas de plan disponible dans LEA (section documents)

Faire le plan vous permet de bien répartir le contenu et les citations dans chacun des arguments et éviter les répétitions.

- les idées doivent être formulées en phrases complètes;

- les parties EC et AF peuvent être schématiques, mais doivent tout de même être complètes pour éviter les répétitions pénalisantes.

- indiquer les numéros de lignes pour les citations (afin de ne pas citer deux fois le   même passage).

2) Rédaction : l’introduction (env. 125 mots), le troisième paragraphe (250 mots) et la conclusion (env. 100 mots).

Il faut aussi inclure les arguments 1 et 2 et leurs idées secondaires (phrases complètes) dans votre texte, entre l’introduction et le troisième argument.

        Conseil : rédiger d’abord le développement et ensuite l’introduction et la conclusion.

3) Surligner les parties de votre texte selon le code suivant :

                Introduction : SA, SP, SD

Paragraphe:  A, IS, EC, MEC, CIT, AF, CLO

Conclusion: bilan, ouverture

4) Les textes comptant moins de 450 mots seront pénalisés.

5) Indiquer le nombre total de mots (sans les citations) à la fin de votre texte. 5% de pénalité pour un oubli.

6) Seul le texte doit être remis, rédigé à la suite des consignes et du sujet ci-bas. Il faut le remettre dans la section «Travaux », dans LEA. Le titre de votre document doit contenir votre nom et votre no de DA (LEA devrait automatiquement le faire lors de la sauvegarde)

 Date limite de remise : mercredi 30 septembre à 15h15 LEA n’acceptera aucun retard

Sujet :  Peut-on dire que, dans les deux extraits proposés, la visite de l’évêque sert un dessein semblable?

Référence des extraits :

GIRARD, Rodolphe. Marie Calumet. Montréal, Éditions Fidès, 1904.

LABERGE, Albert. La Scouine.  Montréal, Éditions de l’Actuelle, 1918.

Texte de la dissertation (à interligne double) :

Samuel Da Silva-Santiago

733 mots

Le roman du terroir est grandement inspiré de l’exode rural apparu au Québec dans les années 1900 cet exode débute dans la 2e moitié des années 1900 . Le clergé a grandement encouragé ce genre de littérature afin de stopper la vague de paysants 01 qui voulaient s’établirent G8 à Montréal. Ce courant valorise les valeurs traditionnelles et religieuses de l’époque^[a]. Ainsi, on peut se demander si, dans les extraits de Rodolphe Girard et Albert Laberge, la visite de l’évêque sert de dessein semblable. Il apparait que les deux auteurs envoient un message complètement différent nuancer le point de vue quant à la visite de l’évêque. D'une part, l’ampleur des festivités est d’emblée très importante, mais d’une autre part l’éloquence de leurs cortèges t5 envoie un message contraire et finalement la réaction des sujets ? v4 vient démolir le dessein semblable de la visite de l’évêque.Je ne comprends pas ce que tu veux dire ici

D’emblée, les deux extraits montrent v2 donnent  une envergure impressionnante à l'égard de l’arrivée des représentants ^[b]divins mal dit, inexact. On y prépare dans tous les deux un grand souper ce n’est pas une idée, c’est une anecdote des extraits qui regroupe des personnes d’importances.g3[pic 1]

Toutefois, les personnages ont un cortège très différent un de l’autre. Ce n’est pas un argument et ce n’est pas une différence bien grande…Les auteurs critiquent l’image qui est un symbole visible par lequel les personnages se distinguent aux yeux des autres. S1 Cette phrase n’est pas cohérente, je ne comprends pas ce que tu veux dire

MR ? t3 Les deux auteurs transmettent un message bien différent quant à la réaction des personnages devant ce membre du clergé. OK, cette idée répond mieux au sujet Dans Marie Calumet, Rodolphe Girard veut faire valoir en fait, il se moque de l’importance accordée à l’Église par les villageois  l’importance de l’é 02glise  et de la religion catholique à ce moment et endroit s6. En contrepartie, Albert Laberge créé un paradoxe entre l’image et le message de ce dernier^[c]. Clarifier l’idée, la mise en relation des extraits manque de clarté Au sein de l’Église catholique, l’évêque est considéré comme un docteur de la foi et est chargé de transmettre cet enseignement. Il est donc juste de dire qu’il occupe un poste important dans la hiérarchie ecclésiastique. Oui, mais ce n’est pas le propos de l’auteur ici Il y a aussi un problème de structure du paragraphe. Chaque IS doit être expliquée Pour donner un contexte, la situation se déroule lors d’un défilé religieux où l’évêque est l’attraction principale. Cependant, deux situations bien différentes ce g9 présentent à chacun des évêques :  

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