Incendies de Wajdi Mouawad

GABARIT DE PLAN (MODÈLE À REMPLIR)

Nom de l’étudiant(e):

Incendies de Wajdi Mouawad, 2003

Dans la pièce de théâtre Incendies de Wajdi Mouawad, reconnaître ses origines permet de donner un sens à l’existence. Démontrez.

1. Exploration de la question

Définitions des mots pertinents de la question (Dictionnaire Le Petit Robert)

1. Ensemble des ancêtres d'un individu.
2. Milieu social d'où on est issu.

Notes de cours qui concernent la question/recherches

1. Tentatives d’arguments/ d’idées/ d’exemples (VRAC)

-Nahid pas d’origine pas vraiment de sens dans vie

-Nawal suit c’est origine et essai de lire, d’écrire, de compter et de parler.

-Sawda a dû fuir de ses origines a cause de la guerre elle veut donc tout affronter et se venger. N’a aussi aucune réponse sur son passé

- Jeanne veut connaitre ses origines

Reconnaitre ses origines

Renier ses origines

Nez de clown grimace

Introduction

Sujet amené : au XXème siècle guerre Liban, beaucoup de morts. C’est ce que montre

Sujet posé : Dans la pièce de théâtre Incendies de Wajdi Mouawad, reconnaître ses origines permet de donner un sens à l’existence

Sujet divisé : Dans la pièce, on peut le voir de différentes façons, ceux qui reconnaissent leurs origines et ceux qui les connaissent pas.

développement

ARGUMENT 1

Idée principale : Reconnaitre ses origines donne un sens à son existence

Idée secondaire 1 : Connaitre son identité véritable

Citation p.23

Illustration : Jeanne est portée à vouloir savoir pourquoi sa mère agit ainsi et connaitre son point de départ

Explication du lien (observation stylistique-facultative)

Idée secondaire 2 : connaitre ses origines donne le choix de choisir celles qui nous définissent.

Citation p.30

Illustration :  la grand-mère de Nawal la poussée à défier leurs origines et de ne pas faire comme les autres et donc d’apprendre à lire, écrire, etc.

Explication du lien (observation stylistique-facultative)

Conclusion partielle

ARGUMENT 2

Idée principale : Ne pas reconnaitre ses origines empêche d’avoir un sens à sa vie.

Idée secondaire 1 : Ne trouve pas de réponses à ses origines

Illustration : Nahid ne connais pas ses origines donc pas d’objectif ni de sens à sa vie

Citation p.87

Explication du lien (observation stylistique-facultative)

Idée secondaire 2 : Renier ses origines

Citation : p.51 jeanne jeanne je nai plus que toi...

Illustration : Simon est dans le déni cherche il cherche à oublier et se fou de son point de départ.

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