HUMANISME - XVI siècle
Commentaire d'oeuvre : HUMANISME - XVI siècle. Recherche parmi 298 000+ dissertationsPar tdmax • 6 Avril 2015 • Commentaire d'oeuvre • 2 929 Mots (12 Pages) • 589 Vues
L’HUMANISME : XVIe siècle
Principes Objectifs Genres privilégiés Thèmes principaux Procédés d’écriture Manifestes et écrits théoriques Principaux écrivains et œuvres
Développer une nouvelle image de l’homme, libre et épanoui.
L’Humanisme s’élève contre les terreurs du Moyen Âge en prônant l’intelligence, le savoir et un retour à l’Antiquité. Placer l’homme au centre des préoccupations morales et philosophiques.
Encourager les sciences, le savoir, la lecture des textes antiques.
Répandre toutes les formes d’art.
Le roman
L’essai
Le portrait
La littérature didactique
La poésie
L’épître La méditation sur l’homme et sur soi
Le dialogue maître/élève
L’instruction du Prince et des puissants sur leurs devoirs Sentences et maximes
Citations de la Bible et des auteurs de l’Antiquité
Interpellation du lecteur à travers le questionnement Méthode pour connaître l’Histoire, BODIN (1556, en latin)
Le Courtisan, CASTIGLIONE (1528, en italien) MORE, L’Utopie (1516, traduit du latin en 1550)
ERASME, Eloge de la folie (1509, traduit du latin en 1520)
MAROT, L’adolescence clémentine (1523-1535)
RABELAIS, Pantagruel (1532), Gargantua (1534)
BUDE, L’Institution du Prince (1547, en latin)
MONTAIGNE, Essais (1580-1588)
LA PLEIADE : Seconde moitié du XVIe siècle
Principes Objectifs Genres privilégiés Thèmes principaux Procédés d’écriture Manifestes et écrits théoriques Principaux écrivains et œuvres
Retrouver l’inspiration qui a fait la grandeur de la culture antique.
Rejeter les formes de la littérature médiévale.
Développer et enrichir la langue française.
Imiter les œuvres de l’Antiquité pour en retrouver la richesse.
Défendre la langue française contre l’usage du latin.
Exalter la grandeur de l’univers.
Célébrer le poète inspiré par la « fureur divine ».
L’ode
L’hymne (repris de l’Antiquité)
Le sonnet (emprunté de la poésie italienne)
La littérature didactique
La poésie
L’épître L’exaltation du sentiment amoureux
La fuite du temps et la mélancolie
La beauté féminine, reflet de la splendeur de l’univers
L’immortalité de la poésie L’alexandrin
Les métaphores et allégories
La création de mots nouveaux
Défense et Illustration de la langue française, DU BELLAY (1549)
RONSARD,
Odes (1550),
Amours de Cassandre (1552),
Amours de Marie (1556), Sonnets pour Hélène (1578)
JODELLE, Cléopâtre captive (1553)
DU BELLAY , Les Regrets (1558),
Les Antiquités de Rome (1558)
BAÏF, Antigone (1573, pièce adaptée de Sophocle),
LE BAROQUE : Première moitié du XVIIe siècle
Principes Objectifs Genres privilégiés Thèmes principaux Procédés d’écriture Manifestes et écrits théoriques Principaux écrivains et œuvres
Les écrivains baroques sont marqués par les guerres de religion et convaincus de l’incertitude du devenir de l’homme.
Ils veulent donc défendre l’exubérance des formes et témoigner de la fantaisie et de l’exubérance de l’artiste.
Refuser la codification des genres en mêlant le sublime et le grotesque.
Revendiquer la liberté et l’imagination.
Exprimer l’intensité des sensations éprouvées au contact de la nature.
Le théâtre
Le roman
La poésie
L’illusion et l’instabilité
La métamorphose (du monde et des êtres)
Le déguisement, le masque, le miroir, les jeux sur l’identité
Les incertitudes du bonheur toujours menacé
Jeux formels dans les genres littéraires
L’antithèse, les effets de contraste
L’hyperbole et l’amplification
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