Devoir Culture générale Et Expression: Analyse des documents et extraction des idées à retenir

Questions

Faites une lecture minutieuse des trois documents avant de chercher à répondre aux questions et lisez

les objectifs ci-avant. Ne traitez pas les exercices sans avoir consulté l’ensemble des conseils pratiques

donnés à la fin des énoncés.Toutes vos réponses doivent être entièrement rédigées sous forme de phrases

complètes contenant au moins un verbe conjugué (pas de style télégraphique, pas de phrases nominales).

1. Étude des paratextes 14 points

1.1. Dans le premier document, relevez et identifiez précisément tous les éléments du paratexte en

indiquant leur fonction, c’est-à-dire les informations qu’on peut en déduire avant même de lire le texte

de Prévert. Vous pouvez organiser votre réponse en distinguant les renseignements qui concernent

la provenance ou l’auteur de ceux qui ont trait au contenu.

1.2. Effectuez le même exercice sur le paratexte du document 2.

Rappel : les exercices de ce premier groupe doivent être entièrement rédigés.

2. Identification des genres, des types et extraction du

propos directeur 12 points

2.1. R eprenez le premier document (uniquement le poème de Prévert, doc. 1. sans la présentation du

texte et de l’auteur), en une seule phrase, identifiez son genre et le type auquel il appartient. Dans

une seconde phrase, cernez son propos directeur, c’est-à-dire exprimez l’essentiel de son contenu.

Vous veillerez à être très précis sur les lieux et époques concernés.

2.2. Vous ferez le même exercice pour le document 2.

2.3. Vous ferez le même exercice pour le document 3.

Les trois réponses seront bien sûr entièrement rédigées.

3. Sélection d’idées dans un document 14 points

D’après le document 2, quelles sont les différentes étapes historiques du rapport éducation-répression ?

Attention ! Vous devez reformuler les étapes retenues dans un langage personnel. Il faut donc bannir les

citations ou le « recopiage » du texte initial et, bien sûr, tout rédiger.

4. Comparaison de documents 20 points

Quelles sont les idées communes à ces trois documents ? Organisez avec soin votre réponse en partant

d’abord du grand thème partagé par les trois textes, puis en classant les idées à conserver par mini-thèmes

communs. (Il est à noter qu’en synthèse, si une idée figure dans deux documents sur trois ou quatre, elle

est déjà considérée comme une

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