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Françaises et Français dans une République repensée

Cours : Françaises et Français dans une République repensée. Recherche parmi 259 000+ dissertations

Par   •  14 Avril 2021  •  Cours  •  971 Mots (4 Pages)  •  62 Vues

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THEME 2. LE MONDE DEPUIS 1945.[pic 1]

CHAPITRE 4. UN MONDE BIPOLAIRE AU TEMPS DE LA GUERRE FROIDE.

Introduction.

Activité 1. Qu’est-ce que la Guerre froide ?

À la sortie de la Seconde Guerre Mondiale, les grands vainqueurs, les Etats-Unis et l’URSS, entendent étendre leur influence sur l’ensemble des pays. Leur opposition entraine la montée de tensions. Le monde est alors bipolaire soit divisé en deux blocs rivaux. Cette opposition (idéologie, armement, économie, culture) entre ces deux blocs s’étend de 1947 à 1991, sans jamais voir des conflits directs : c’est la période de la Guerre froide.

 Problématique : Pourquoi et comment le monde se divise-t-il après 1945 

I. Une nouvelle organisation mondiale à la sortie de la Seconde Guerre mondiale.

A. De l’espoir d’une paix durable …

Exercice 1. La naissance de l’ONU.

Entre 1945, les puissances victorieuses se réunissent pour mettre en place une organisation internationale dont l’objectif est l’établissement d’une paix durable et garantir le respect des Droits de l’Homme : la charte de l’ONU (Organisation des Nations Unies) est ainsi signé le 25 juin 1945, lors de la conférence de San Francisco, par les représentants de 51 Etats et se veut plus efficace que la SDN.  Cependant cette alliance est fragile : dès la fin de la 2e GM, des tensions apparaissent entre les Etats-Unis et l’URSS (membres du conseil de sécurité). Ces deux puissances cherchent à devenir le leader du monde d’après-guerre.

B. … à la division du monde en deux blocs antagonistes.

Activité 2. Deux puissances aux idéologies opposées.

Les Etats-Unis et l’URSS  défendent des idéologies opposées et incompatibles :

Les Etats-Unis

L’URSS

Idéologie politique.

Démocratie

Dirigeants élus par les citoyens et respects des droits de l’Homme.

Démocratie populaire/ Etat totalitaire.

L’Etat contrôle tout et n’hésite pas faire à la répression si besoin.  

Idéologie économique et sociale.  

Libéralisme et capitalisme :

  • Valorisation des libertés individuelles ;
  • Non-Intervention de l’Etat dans l’économie ;
  • Une société basée sur le libre-échange, la propriété privée et l’accumulation des richesses.

Communisme.

-Egalité totale entre les habitants ;

- Pas de propriété privée (collectif) ;

- Forte intervention de l’Etat.


Projeter la carte au tableau et faire noter les questions suivantes aux élèves en dessous des documents 1 et 2, sur la page de gauche. [pic 2]

1. Document 2 et 3, citez les pays communistes. Quel est le nom donné à ces pays par Jdanov.

2. Document 1 et document 3, que met en place le Président Truman pour lutter contre l’expansion soviétique ?

3. Document 3. Comment réagit Staline ?

4. Document 3. Comment se traduit la formation des deux blocs en Europe ?

(La correction correspond à la production du schéma suivant, sur la page de droite).


Chaque puissance cherche à étendre leur influence sur un maximum de pays. Cela entraine la naissance d’un monde bipolaire : [pic 3]

[pic 4]

[pic 5]

[pic 6][pic 7]

[pic 8][pic 9]

[pic 10][pic 11]

[pic 12]

[pic 13][pic 14]

[pic 15][pic 16]

[pic 17]

II. La Guerre froide, un conflit d’un nouveau genre.

A. Un affrontement indirect ponctué de crises.

Activité 3. Les crises au cours de la Guerre froide. (activité en salle informatique)

T.E. Grâce à la dissuasion nucléaire, les États-Unis et l’URSS ne s’affrontent jamais directement entre 1947 et 1991 : c’est pourquoi on qualifie ce conflit de guerre froide. Cependant cette période est marquée par plusieurs crises :

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