Méthodologie du droit constitutionnel

Méthodologie droit constitutionnel

Général :

• Assister à tous les cours
• Manière de prendre des notes : choisir ce qui est important (= pas tt écrire) + y ajouter des critiques
• Noter les mots inconnus : def ; chercher des dates ; faire des liens entre les cours
• Reprendre le cours : se l’approprier, def, critiques (ajouts perso)
• Travailler hors des cours : fiches, BU,… -> travailler les TD !!! + CM tt au long du semestre + lectures complémentaires = bibliographies des cours (à compléter), TD, BU (manuels,…)
• Ranger, classer
• Planning rétrospectif
  
• Soigner la forme^[a] (présentation, contenu) et le fond^[b] dans les écrits -> pris en compte dans la notation (marges, sauts de lignes, rappeler le sujet choisi, en-tête, paragraphes) + écrire sans fautes (relecture)

TD : points méthodologiques supplémentaires et plus complets  

Droit constitutionnel

Note TD (évalué au cours d’année = participation orale, DM, DS = galop d’essai (m condi° qu’à l’examen final)) semestre 1+ 2 + exam final (CM + TD)

Travaux écrits :

• copie organisée tjr de la même façon : intro + plan apparent (= titres apparents)
• Plan : 2 parties avec 2 sous parties : I) A) B) + II) A) B)
• Chaque partie est égale :

• Introduction : 1/3 de la copie
• I) : 1/3 de la copie
• II) : 1/3 de la copie

• Exam de 3h (galop + final) : 2-3 min pour choisir + 1h au brouillon (réfléchir à la problématique de la copie, au plan et travail des 6 titres, rédiger l’intro)
• SOIGNER L’INTRO !!!
• But : pas de la récita° de connaissance mais d’acquisition de méthodologie = problématisation et construction du plan
• Dissertation et commentaire de texte : EXERCICES DE RÉFLEXION ET D’ANALYSE grâce aux connaissances 

Dissertation : démonstration

Trouver la tension du sujet puis en exposer le problème

Paragraphes = arguments de développement d’une démonstration -> arguments = + importants que la direction de la démonstration : CONVAINCRE

Comment écrire pour que ça soit une démonstration avec des arguments ? Pour convaincre ?

Avant de choisir le fil rouge de la dissertation = trouver la tension du sujet = la problématique 

Problématique = paragraphe dans l’intro qui expose la difficulté, le problème, la tension, la raison d’être du sujet -> pas une interrogation : la réponse n’est pas évidente (il y a du doute, du paradoxe)

                        BUT de la copie : résoudre ce flottement, ce doute

Il faut sentir l’enjeu, le problème dans le sujet puis exposer le problème

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