Le futur simple
Fiche : Le futur simple. Recherche parmi 298 000+ dissertationsPar Isidorediatta • 21 Février 2018 • Fiche • 18 310 Mots (74 Pages) • 539 Vues
Cours : CM2 Fiche n° _____ | CONJUGAISON | Date : Mercredi 25 Octobre 2017 Durée : 30 mn |
Objet : Les Temps des verbes
Objectif : Au terme de la séance les élèves devront être capables d’indiquer correctement le moment de l’action exprimée par les verbes (présent, passé, future) dans un texte proposé à l’évaluation.
Moyens
- Matériels : tableau, craie, ardoise, images
- Pédagogiques : observation, interrogation, interprétation
Documentation : Livre de conjugaison Ami & Rémi 3e étape
DEMARCHE
ETAPES | PART DU MAÎTRE | PART DE L’ELEVE |
Imprégnation | Corpus : 1. Le cultivateur a labouré son champ la semaine dernière 2. Aujourd’hui il sème les graines. 3. Dans quelques mois il récoltera le riz
| Lisent silencieusement Ecoutent la lecture du maître Lisent en haute voix |
Analyse | Pose les questions suivantes pour faire sortir les temps des verbes Quand est ce que le cultivateur a labouré son champ ? Idem pour les autres phrases. Mais aussi certains indicateurs de temps peuvent nous orienter : demain, aujourd’hui, hier, Avant, dans le passé, Souvent… | Essaient de répondre aux questions |
Synthèse | Récapitule et approfondit les explications a labouré, sème, récoltera : Ces verbes indiquent le moment de l’action exprimée. a labouré : Passé Sème : Présent Récoltera : Futur Mais aussi certains indicateurs de temps peuvent nous orienter : demain, aujourd’hui, hier, Avant, dans le passé, Souvent… | Ecoutent les explications |
Consolidation | Propose des phrases Consigne : indiquer le moment de l’action exprimée par le verbe (présent, passé, futur) Les pluies sont tombées abondamment. Les paysans avaient défrichés à temps. Papa a acheté des engrais à la coopérative. Il vendra sa récolte à bon prix. Les greniers ressemblent à de petites cases. Maintenant, c’est le soleil qui doit faire son travail. La fierté pouvait se lire sur chaque visage. | Exécutent la consigne |
Evaluation | Propose un exercice dans les cahiers de devoirs Consigne : Relier les groupes sujets aux groupes du verbe et indiquer à quel temps chaque verbe. Elles est revenue des champs Nous rentrait sa récolte Tu chassait les mange-mil Vous mangeons avec appétit Je iras chez ton oncle Il étaient parties à Colibantan Elle viderez les paniez derrière le hangar | Font l’exercice dans les cahiers de devoirs |
Cours : ______ Fiche n° _____ | CONJUGAISON | Date : _________ Durée : 30 mn |
Objet : Les Modes des verbes
Objectif : Au terme de la séance les élèves devront être capables d’indiquer correctement le mode des verbes conjugués (indicatif, subjonctif, conditionnel, impératif, infinitif et le participe) dans un texte proposé à l’évaluation.
Moyens
- Matériels : tableau, craie, ardoise, images
- Pédagogiques : observation, interrogation, interprétation
Documentation : Livre de conjugaison Ami & Rémi 3e étape
DEMARCHE
ETAPES | PART DU MAÎTRE | PART DE L’ELEVE |
Imprégnation | Corpus : 1. Marième, au village tu récolte les fruits mûrs, tu vas puiser l’eau au marigot, tu fais les travaux du ménage. 2. Si tu vivais au village, tu récolterais les fruits, tu irais au marigot, tu ferais le ménage. 3. Marième, récolte les fruits, récoltes les fruits, va puiser l’eau, fait le ménage. 4. Marième, ta mère veut que tu récoltes les fruits, que tu ailles puiser l’eau, que tu fasses le ménage.
| Lisent silencieusement Ecoutent la lecture du maître Lisent en haute voix |
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