Stage court de la formation de moniteur éducateur

Lors du choix du stage court de la formation de moniteur éducateur m’a préférence c’est orienté pour le milieu du handicap dans un foyer d’accueil médicalisé parce que j’ai déjà exercé auprès de ce public en situation de handicap moteur avec troubles associés entant qu’aide médico psychologique de nuit, j’apprécierai maintenant découvrir plus concrètement ma posture de moniteur éducateur dans ce cadre.

Pour que lors de second stage je puisse donner suite à mon projet initial de formation et me fasse plus longuement travailler sur la qualification d’un moniteur éducateur en milieu de l'inadaptation auprès par exemple : jeunes en errances ou délinquants et répondre plus précisément à mes attentes et envies de formation sur mon identité professionnelle.

J’effectuerai ce stage court au sein d’une structure appartenant à l’Association des Paralyses de France crée en 1933.

Personnellement ce qui me plait dans cette association se sont ces valeurs de solidarité, de citoyenneté, ces principes et qui situent l’usager au centre du dispositif d’accompagnement, sa socialisation et libre choix .

C’est un mouvement associatif national de défense des personnes et de représentations de personnes atteintes de déficience motrices et de leurs familles.

L’association a un projet unique d’intérêt général pour une société inclusive.

Elle a pour mission :

• L'intégration de la personne en situation de handicap dans la société à toutes les étapes de sa vie.
• L'égalité des chances par la compensation humaine, technique et financière, afin de permettre l’acquisition d’une pleine autonomie de l’usager.
• La mise en œuvre d’une politique de prévention et d'information de la société sur la réalité du handicap.

Concernant la population accueillie sur mon lieu de stage en foyer d’accueil médicalisé, les usagers sont des personnes en situations de handicap agées de 18 à 80 ans, certaines polyhandicapées, myopathes, accidentés de la routes ou en présence de sclérose en plaque.

J’aimerai lors de cette période voir en particulier le développement de l’accompagnement social auprès de ces personnes dans la réalisation de soi même et de l’épanouissement personnel, mon sens de l’observation, l’entrée en relation et l'écoute active, la conception et la mise en ouvre d’un projet avec un usager , le projet d’établissement,  assister à des réunions dans la structure, voir un conseil de vie sociale, l’accompagnement en sortie extérieur, la sécurité, l’animation de la vie quotidienne, de travailler la dimension éducative ainsi que la communication et la relation à l’autre.

Les questions que je me pose sont :

• Comment s’éffectue la communication entre services vie quotidienne, équipe éducative et administration et par quels moyens ex : transmissions, réunions, supports ?

Au sein d’une structure où l’équipe soignante vie quotidienne est très présente et qui rythme la vie quotidienne institutionnelle.

• Comment l’équipe accompagne les usagers dans leurs projets, comment élabore t’elle ces projets par quels moyens ?

• Comment trouver ma position de moniteur  éducateur et de réussir a gommer mon image d’aide médico psychologique dans cette établissement.

Je compte pouvoir apporter un autre regard nouveau et de partager mon expérience acquise sur d’autres structures sur l’accompagnement d’une personne en situation de handicap vieillissant.

Concernant les modalités d’évaluation, j’utiliserai un journal de bord, où y      figurera des activités vue ou entreprises, mon relationnel avec les usagers et les membres de l'équipe, mes questionnements, mes ressentis, mes remises en questions, ma position dans l'équipe éducative, les dynamiques institutionnelles et les retours de mon réferent professionnel pour affiner mon identité professionnelle.

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