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Pv cellule pédagogique

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Par   •  16 Janvier 2020  •  Compte rendu  •  492 Mots (2 Pages)  •  18 Vues

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Procès-verbal de la cellule pédagogique de Français

Date : 18 décembre 2019

Heure :10h30mn

Présents : M Mbodj, M Sarr, Mme Ka, Mme Diallo, M Cissé et les deux classes de 6ème

Ordre du jour :                                              

  1. Prestation de M Mbodj en 6ème
  2. Remarques et suggestions des collègues

Début de la séance 10h40mn

Le cours portait sur une étude texte « Le champ » extrait de Pagne Noir de Bernard DADIÉ disponible à la page 40 du livre de lecture Français en 6ème. La méthode utilisée par le prestataire a l’occurrence M Mbodj est la SLIPEC. Après 1heures10mn de cours le prestataire a libéré les élèves et les collègues se sont réunis pour faire leur appréciation.

D’abord Mme Ka a ouvert le débat vu que le coordinateur était pris et était venu tardivement c’était elle qui avait présidé la séance. Elle a félicité le prestataire au nom de tous les autres collègues étant donné que c’était bénéfique pour tous. Après elle a eu à faire quelques remarques l’une portait sur la lecture magistral du prof avant celle des élèves et l’autre sur la lexique qui pourrait faciliter la compréhension du texte et la dernière sur le figure de style de la personnification qu’on avait remarqué dans le texte et qu’il fallait s’y insister en donnant des exemples terre à terre vu le niveau. Avant de terminer elle a remercié M Mbodj de l’avoir aidé sur le rythme et la méthodologie utilisés pour les petits niveaux puisqu’elle n’avait jamais tenu les classes du premier cycle. Après c’était au tour de Mme Diallo qui a d’abord parlé de la méthode utilisée pour faire l’étude de texte qu’il fallait le préciser tout au début avec les élèves et de les parler aussi de l’autre méthode à savoir la lecture méthodique seulement en guise d’information. La deuxième chose concernait l’idée générale du texte qu’elle considérait comme trop chargée et qu’il fallait juste répondre à la question « qu’est ce qu’on nous parle dans le texte ? » et le dernier point c’était les champs lexicaux qui pouvait permettre aux élèves de sortir facilement les titres des différentes parties du plan. M Sarr avait à son tour pris la parole et il était revenu sur la situation du texte insister sur l’auteur donner le maximum d’informations aussi il avait rappelé l’importance des accents qu’on a l’habitude d’omettre surtout lorsqu’on écrit au tableau. Avant de donner la parole au prestataire le coordonnateur M Cissé était revenu sur la personnification aussi avait félicité M Mbodj sur l choix de son texte son importance et sa richesse. M Mbodj clôturait le débat en remerciant les autres collègues et en justifiant son choix du texte parce que c’était le contexte

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