La scolarité allemande

II-UN SYTEME DE FORMATION PLUS FAVORABLE POUR LES JEUNES ALLEMANDS.

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                                     SOMMAIRE

A) Un système scolaire allemand ouvert aux filières professionnelles

1-Une orientation vers les filières professionnelles plus précoce en Allemagne........................................................................................11

2-Des voies professionnelles plus valorisées en Allemagne.....12

B)Un système d'apprentissage plus performant en Allemagne

1-Un apprentissage valorisé en Allemagne..................................13

2-Une dévalorisation de l'apprentissage en France.................14

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A)Un système scolaire Allemand ouvert aux filières professionnelles.

1)Une orientation vers les filières professionnelles plus précoce en Allemagne.

En Allemagne , les parcours scolaires des élèves sont marqués par de nombreuses transitions qui se produisent à des moments cruciaux du système éducatif. De manière générale , l'orientation scolaire en Allemagne s'effectue très tôt , de manière précoce.

Les objectifs centraux de l'orientation en Allemagne concernent les possibilités de mobilité d'un élève entre les trois formes principales d'enseignement secondaire qui sont le Hauptschule , le Realschule et le Gymnasium. S'ils fréquentent le hauptschule , les élèves envisageront des études courtes car ils entreront en apprentissage à la sortie de l'école ou fréquenteront une école professionnelle , le realschule est réservé aux élèves qui voudront devenir cadres moyen ou techniciens par exemple et le gymnasium aux élèves qui préféreront faire de longues études générales pour passer l'abitur , l'équivalent du bac français.

C'est un an plus tôt qu'en France que les jeunes allemands sont dirigés vers le secondaire car en Allemagne , l'enseignement primaire ne dure que 4 ans.

Le gouvernement allemand est conscient de la nécessité d'une orientation qui permette aux jeunes de suivre le parcours le mieux adapté à leurs possibilités et d'acquérir des qualifications clés dans l'enseignement secondaire et pendant la phase de transition vers le monde professionnel.

Déterminer à 11 , 12 ou 13 ans quel chemin empruntera l'élève a des avantages dont celui de prévenir le décrochage scolaire : ceux pour qui les matières académiques sont un repoussoir ont déjà droit à un enseignement plus adapté. Cependant ce système n'a pas que des bons côtés . Diriger des élèves si jeunes vers une voie plutôt que , et avec peu de possibilités de changements créent des inégalités qui auront des répercussions sur le long terme.

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2)Des voies professionnelles plus valorisées en Allemagne.

C'est très tôt que les élèves allemands doivent faire un choix entre le Hauptschule , le Realschule et le Gymnasium. 25% des élèves Allemands fréquentent un Hauptshcule pendant 5 ans. Cette école dispense à ses élèves une éducation générale approfondie, les élèves envisagent des études courtes , ils entreront en apprentissage à la sortie du Hauptschule ou fréquenteront une école professionnelle puis exerceront une activité manuelle. L'examen de sortie du Hauptschule se déroule à la fin de la 9ème classe , c'est le « Berufsreife ».  Ils pourront aussi effectuer une année supplémentaire, la dixième classe, à l'issue de laquelle on passe le brevet d'études du premier cycle du second degré, "Mittlere Reife", parfaitement équivalent à celui qui sanctionne le cursus de la "Realschule".

Le Realschule est l'école qui se situe en Gymnasium et le Hauptschule. Les élèves y vont pendant six ans et y reçoivent une éducation plus complète que le Hauptshule en terme général. Suite à ce cursus les élèves passent un examen avec lequel ils seront habilités à intégrer une école professionnelle spécialisée ou un lycée d'enseignement technique.

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B)Un système d'        apprentissage plus  performant en Allemagne.

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