DC4 implication dans les dynamiques institutionnelles

IMPLICATION DANS LES DYNAMIQUES INSTITUTIONNELLES

Quesqu’une dynamique institutionnelle ?

Une dynamique se caractérise par du mouvement, de l’implication, de la participation. On dit d’une programmation qu’elle est dynamique lorsqu’il y a de l’interaction entre les personnes, entre les acteurs, entre les partenaires et les structures.

Quesqu’une institution ?

Une institution désigne une structure sociale ( ou un système de relations sociales ) dotée d’une certaine stabilité dans le temps, une institution est une règle du jeu accepte socialement.

Objectifs de l’epreuve du DC4

• vérifier vos capacités à vous déterminer et à vous positionner de facon argumentée dans les dynamiques institutionnelles

Quelles sont les compétences attendues de l’épreuve ?

• Que vous soyez en mesure de situer votre action dans le cadre des missions de l’institution et de son projet.
• Ce qui implique :
• Connaître le cadre juridique et les missions de l’institution, son projet institutionnel et/ou associatif
• Savoir identifier les différents acteurs de l’institution
• Pouvoir établir avec ces acteurs les relations nécessaire et d’être en mesure de justifier ces lien par rapport aux mission qui vous sont confiées.

• La veille professionnelle. C’est la capacité de montrer dans votre écrit que vous êtes capable de vous informer des évolutions du secteur.
• Montrer que vous êtes en mesure de prendre en compte les évolution des problème sociaux.
• Montrer que vous êtes en mesure de capitaliser vos expériences professionnelles
• Prendre la distance par rapport à ses pratiques.

• Montrer que vous êtes en capacité d’établir une relation pro avec les partenaires
• Pouvoir se situer, se présenter et présenter son service
• Savoir accueillir
• Savoir adapter ses modes de communication en fonction des différents publics.

Contenu du DC4

• Cadre institutionnel, administratif, juridique et politique des dispositifs éducatifs et d’action socialement
• Les approches des politiques sociales, médico sociales, éducatives et ou d’insertion pro
• Approche du fonctionnement partenarial

Plan type

• Introduction ( 1p ) : Présentation rapide de votre parcours, Présentation du lieu de stage, Sommaire qui présente et structure votre écrit

• Présentation globale de la structure ( 3/4p ) : Son histoire →Origine, évolution depuis sa création, différentes structure qui la composent. Le projet associatif, la population accueillis, description des lieux → Situation géographique, l’intéret qu’elle présente, les locaux, le cadre environnemental

• le projet associatif : qu’est ce qu’un projet associatif ?  
• Définir en quoi un projet associatif est important ?  
• Pour rappel le projet associatif permet d’avoir un fil conducteur pour les années à venir, de définir un cadre et des orientations dans lesquelles s’inscrivent les activités développées et la gouvernance de l’association, de donner une impulsion stratégique et politique au-delà de la seule gestion

• Votre présentation juridique
• Cette présentation va vous permettre de préciser quelles sont les principales lois, (code de l’action sociale et des familles) qui régissent le fonctionnement et les actions menées ?
• Protection de l’enfance, loi de rénovation sociale et médico-sociale, loi pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, etc

• Votre présentation administrative
• Elle va vous permettre de présenter la structure (ESAT, EME, Foyer, etc.) Les organisme de tutelle et de contrôle (ARS,CD) les organismes de financement (prix de journée? dotation globale) les financeurs (CPAM CD), le type d’accueil, l’agrément de l’établissement, les dispositifs d’orientation ? D’admission (MDPH) les références en lien avec les recommandations de bonnes pratiques de l’ANESM, les principales missions de la structure …(Cf vos cours, nous avons travaillé l’ensemble de ces points… )existe-il un CPOM quel sont les principales actions

• La population accueillie
• Sa spécificité
• Sa pathologie
• Les difficultés particulières du public

• La description des lieux
• La situation géographique, l’intérêt qu’elle présente,
• Les locaux,
•  le cadre environnemental …

• Le projet d’établissement ou de service
• Présentation du projet d’établissement et les perspectives éventuelles d’évolution (3/4 pages)
• Présentation succincte : définition et finalité du PE (cf cours présentation loi de rénovation social (PE), cf Reco ANESM sur le PE) (les principales procédures ex : admission modalités d’élaboration du PPA, la place des droits des   personnes accueillie ..

• Faire une présentation des modalités de fonctionnement de la structure. Dans cette partie vous devrez présenter les différentes modalités de fonctionnement de l’établissement ou du service (statut, place, rôle et fonction des différents professionnels, leurs interactions au travers des différents réseaux de communication et d’information définis dans la structure, (formelles informelles), le type de convention 1951,1966 … les instances internes pour les employés, mais également pour les personnes accueillies DP,CVS, CHSCT,…
• Vous pouvez également en fonction du travail spécifique de votre recherche sur le cadre institutionnel mettre en avant certains point ….
• Ex: la question de la participation, du droit à l’information, la bientraitance, l’insertion professionnelle, l’accès au travail pour les personnes en situation de handicap etc, etc.
• Vous pouvez également à cette occasion parlez du travail pluridisciplinaire, interdisciplinaire …

• Les partenaires ( 1/2p )
• Définir ce qu’est le partenariat, la notion de travail en réseau pourquoi ?
• Présentation des différents partenaires (Aide sociale, structures de soins, institutions judiciaires, de l’Education nationale etc, etc.)

• Présentation de l’unité du stage en lien avec le projet institutionnelle
• L’unité ou le service a-t-il  une mission dédiée ? Une mission, un projet particulier, quels sont les modèles éducatifs de référence, les actions particulières, les modalités d’accompagnement en lien avec les besoins des personnes, les besoins liés aux problématiques particulière du groupe et ou de l’unité.
• Comment vous vous êtes intégrée dans l’équipe en tant que Monitrice éducatrice ? Éventuellement qu’est-ce qui a pu faciliter votre intégration ou au contraire la rentre plus difficile ?

• Le positionnement du ME ( 4/5p )
• Cette seconde partie doit vous permettre à partir des éléments recueillis de la première partie de votre écrit (historique, contexte administratif et juridique, spécificité de la population, mission de la structure, projet, modalité de fonctionnement, partenaires, etc.) de montrer comment vous avez su vous approprier les différents éléments et de les interroger à partir d’un regard personnel et constructif et/ou interprétatif.
• Comment à partir de ces éléments vous avez une meilleur compréhension  mieux de son organisation, son fonctionnement, et en quoi vous êtes en mesure de mieux situer et légitimer votre action éducative en tant que ME auprès des personnes accueillies

• A partir de cette réflexion d’apporter une analyse de la fonction spécifique du moniteur-éducateur sur la structure (ESAT) de votre lieu de stage .
• Comment vous expliquez votre positionnement dans les dynamiques institutionnelles ?
• En quoi cela à participer à votre processus de formation ?
• En quoi votre regard à évoluer, à changer sur le métier ?
• Ex : Quels sont les écarts entre les représentations premières que vous aviez du métier de ME et les représentation à l’issue de ce travail ?

• Conclusion ( 1/2p )
• Quel intérêt avez-vous trouvé de connaître les politiques sociales pour situer de manière cohérente votre action ?
• Quels sont vos interrogations, critiques et/ou les écarts que vous avez pu observer entre le prescrit et la réalité ? quelles réflexions cela suscite en vous ? (sans jugement)
• Elle va vous permettre de manière claire et personnelle à partir d’un argumentaire de formaliser les compétences apportées par votre écrit de DC4

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