Critique des locaux de Sarcelles Nuevo

Mardi 9 mai 2017

Bonjour Lucia,

Bonjour Mohand,

Cela fait une semaine que j’ai commencé la formation à Sarcelles et j’aimerais vous faire part de mes impressions et de mes commentaires afin d’apporter des améliorations quant à l’organisation et le matériel des locaux.

1. Les clés

La première urgence à traiter s’avère les clés du bâtiment. Il existe seulement un seul exemplaire de clé pour les salles de classe.

A titre d’exemple, vendredi 5 mai, Isabelle et moi avons été confrontées à ce problème qui a fortement impacté l’organisation et l’installation des stagiaires. Isabelle qui remplace Stéphanie n’a pas de clé. Ainsi, la plus grande salle dont nous disposons dans les locaux de Sarcelles est restée vide parce que nous disposons que d’un seul exemplaire des clés qui donnent accès aux salles de classe. Et malheureusement les clés étaient introuvables ce jour-là. Par conséquence, en plus d’avoir perdu beaucoup de temps à chercher la fameuse clé introuvable de la salle de classe et à calmer la lassitude et l’énervement des stagiaires, j’ai dû déplacer mon propre groupe vers 9h40 pour laisser la salle rose à Isabelle.

Autre exemple, jeudi je suis restée bloquée une demi-heure à l’extérieure du bâtiment parce que je ne possède pas un exemplaire des clés pour la grille de l’entrée. J’arrive en avance pour préparer mes cours et au final je perds 30min.

Enfin, je ne dois pas être l’unique formatrice à détenir les clés des locaux. Le problème s’est reposé mardi, lors de mon absence et de nouveau jeudi lorsqu’à la fin de la journée j’ai dû attendre que tout le monde parte pour pouvoir fermer les salles alors que j’avais terminé ma journée.

Selon moi c’est réellement une nécessité et une urgence : tous les formateurs devraient avoir les clés des grilles et de toutes les salles de classes.

1. Le matériel pédagogique

1. Les fournitures

Je ne sais pas si des inventaires de matériel sont effectués mais nous manquons de fournitures tels que des marqueurs de différentes couleurs, des stylos, des rames de papiers A4, des pochettes transparentes pour les classeurs et des tableaux plus grands.

1. Les méthodes et ressources

Vous nous avez informées récemment, Stéphanie et moi, que vous prévoyez de fournir deux méthodes «  OBJECTIF EXPRESS ». Cela est déjà un bon début et sincèrement une bonne nouvelle car nous disposons seulement de trois méthodes à Sarcelles dont une appartient en fait à Monsieur Baldet.

Cela serait fantastique si nous pouvions avoir à disposition au moins une méthode de grammaire de différent niveau (par exemple grammaire progressive), une méthode FLE (par exemple le nouvel édito) et une méthode FLE à visée professionnelle.

1. Le matériel

Les tableaux blancs des salles de classe sont désuets et pratiquement inutilisables. De plus, ils ne sont vraiment pas pratiques à cause de leur petite taille. Il faudrait doter les salles de tableaux blancs beaucoup plus grands.

A titre d’exemple, il est pédagogiquement important de laisser le nouveau vocabulaire noté sur le bord d’un tableau pour le réutiliser. Dans notre cas c’est tristement impossible.

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