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SYNTHESE : Les monstres. Comment étaient considérés les êtres difformes du 16ème au 20ème siècles ?

Commentaire de texte : SYNTHESE : Les monstres. Comment étaient considérés les êtres difformes du 16ème au 20ème siècles ?. Recherche parmi 298 000+ dissertations

Par   •  23 Avril 2019  •  Commentaire de texte  •  257 Mots (2 Pages)  •  447 Vues

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SYNTHESE : Les monstres.

Comment étaient considérés les êtres difformes du 16ème au 20ème siècles ?

Consigne :

• Tableau de confrontation

• Plan

• Intro

Document 1 Document 2

Document moteur Document 3 Document 4 Piste de réflexion

Description du bébé L’enfant difforme est exposé pour de l’argent. La femme vend ses enfants à des cirques Les deux personnages difformes appartiennent à un cirque. Ils sont monnayés comme des objets.

Titre « De l’ire de Dieu » = colère de Dieu

Prodigue venir souvent de la pure volonté de Dieu  punissions Immensité de son ouvrage l’infinité des formes qu’il y a englobées  Parole de Dieu.

Le diable met au monde des démons Le rapport à dieu

Enfant sain de corps et d’esprit selon montaigne A.P considère les être difformes comme des chimères.

Surnaturel

Prodige Champ lexical de l’animal

Monstre

Bête

Les arbres

Lézards Le cirque qui est normalement un divertissement avec des animaux Ils ont comparés à des animaux

Ils ne sont pas contre nature, il ne faut pas être étonné Ces êtres sont un assemblage de membres et d’espèces différentes Le handicap des enfants vient de la mère qui empêche le bon développement du fœtus Les causes de mal formation

L’enfant sans de corps et d’esprit selon montaigne A.P ne reconnait aucune humanité dans ses montres Les enfants sont considérées comme des bête de foire = air supérieur de la femme

Elle les considère comme intellectuellement inférieur Leur appartenance à l’humanité est remise en cause

• Conclusion

I. La place des individus difformes dans la société

a) Texte 1

b) Texte 2

II. Le regard de la société

a. Texte 1

b. Texte 2

c. Texte 3

voila comment faire pour faire un tableau pour confronter ces textes

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