L’explication linéaire : la deuxième éducation de Gargantua
Analyse sectorielle : L’explication linéaire : la deuxième éducation de Gargantua. Recherche parmi 303 000+ dissertationsPar clancelot • 26 Janvier 2023 • Analyse sectorielle • 1 116 Mots (5 Pages) • 954 Vues
Clémence Lancelot Pour le lundi 7 novembre
L’explication linéaire : la deuxième éduction de Gargantua
Premier mouvement : Rabelais fait l’éloge de la méthode d’éducation de Ponocrates
Idée développée | Procédés | Citation | Analyse |
Rabais construit de longues phrases pour argumenter/élogier cette nouvelle méthode | Adverbe de supériorité Complément de lieu Complément de manière COI Connecteurs logique | « pour mieux » « dans les milieux de gens savants » « qui se trouvaient dans les environs » « par émulation […] autrement » « à un tel rythme d’étude » « Ensuite » | Rabelais met en avant une nouvelle méthode en en dénigrant une autre |
Une méthode qui se basent sur la durée | opposition | « Gargantua ne perdait pas une seul heure de la journée mais il consacrait tout son temps aux belles-lettres » | Rabais montre l’implication nécessaire pour la réussite de cette méthode |
Second mouvement : Mise en avant d’un pratique intellectuelle
Idée développée | Procédés | Citation | Analyse |
Un apprentissage par répétition | Enumération Complément du nom Complément circonstanciel de but | « à voix haute et claire, avec la diction adéquate » « lisait, frictionnait, consacrait » « pour se purger de ses excréments naturels » | Rabelais proclame la répétition pour un meilleur apprentissage |
Rabelais créer un rapport entre l’éducation et dieu | « révérer, adorer, prier et supplier » « dont la lecture montrait la majesté et les jugements merveilleux » | Rabelais met en avant dieu dans cette nouvelle méthode d’apprentissage | |
L’évolution de l’intelligence de Gargantua | Enumération Connecteurs logiques Complément circonstanciel de manière Complément du nom « cas » Opposition | « habillé, peigné, coiffé, tiré à quatre épingles et parfumé » « Puis », « Là », « Cela fait », « Pendant » « par cœur » « relatif à l’être humain » « Ils écoutaient […] mais […] habillé » | Rabelais montre l’implication de Gargantua dans ce nouvel apprentissage et donc son évolution intellectuel |
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