Fil conducteur d'une séquence pédagogique

FIL CONDUCTEUR POUR L’ORAL

SE PRESENTER

Bonjour Madame, Monsieur le Jury, Jihane H., = PRÉSENTATION

Contexte : Je vais vous présenter une séquence pédagogique destinée à des élèves de ….. dans la filière Commerce-Vente. Cette séquence porte sur le thème ….. et s’inscrit dans le cadre du référentiel du diplôme………`

JUSTIFIER L’INTERET DU SUJET

L’objectif principal est de permettre aux élèves de (objectifs). J’ai conçu cette séquence en intégrant une progression logique et des méthodes pédagogiques variées, adaptées aux besoins des élèves et aux exigences du métier.

ANNONCE DU PLAN 

Je vais structurer ma présentation en quatre parties

1-Présentation de la séquence pédagogique et des objectifs

2-Déroulement des séances et choix méthodologiques

3-Différenciation pédagogique et adaptation aux élèves

4-Modalités d’évaluation et remédiation

1. Présentation de la séquence (5min)

Contexte et cadre de la séquence : Niveau des élèves, référentiel, connaissances attendues

Objectifs pédagogiques : objectif général

Justification du choix du thème : Ce sujet est central dans la formation des élèves car il correspond à des compétences pour leur future insertion professionnelle.

Afin d’ancrer cette séquence dans une démarche transversale, j’ai pris en compte plusieurs dimensions essentielles à la formation des élèves. Lien avec le Parcours Avenir : les élèves sont amenés à réfléchir sur leur orientation et sur les compétences transférables qu’ils développent au fil de la séquence. Lien avec les PFMP : prépare les élèves à leur immersion en entreprise et s’appuie sur le retour d’expérience. Lien avec l’économie droit : des notions juridiques et économiques sont intégrées afin de donner du sens aux pratiques professionnelles.

1. Déroulement et choix méthodologique (10 min)

Présentation de la progression des séances : cv  TABLEAU

….

J’ai privilégié une pédagogie active pour favoriser l’engagement des élèves, avec des mises en situation proches de la réalité professionnelle. Cela permet de développer des compétences pratiques et de renforcer la mémorisation.

1. Différenciation et adaptation pédagogique (5min)

Prise en compte des différents profils d’apprenants :

Dans une classe de ……., les élèves ont des niveaux hétérogènes et des besoins spécifiques. J’ai donc intégré des principes de différenciation pédagogique : Engagement (mise en situation variée, travail en binôme, scénario ;..) Représentation :support diversifiés (texte, vidéo, schéma, carte mentale…) Expression et action : possibilité de restituer les apprentissages sous différentes formes (présentation orale, production écrite, jeu de rôle)

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