Tzvetan Torodov l'Occupation de la mémoire dissertations et mémoires
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La place des mémoires dans l´écriture de l´histoire de la guerre d´Algérie (1954-1962)
La place des mémoires dans l´écriture de l´histoire de la guerre d´Algérie (1954-1962) ESSAI Peut-on faire l´histoire de la guerre d´Algérie? Et comment ? Si l´on en croit Pierre Chaunu, “la guerre donne le temps fort, le vrai temps, le temps peuplé de vrais évènements: C´est lui qui accroche le reste de la durée, la durée molle des avants et des après-guerres”[1]. Aucune hésitation n´est donc permise: si faire l´Histoire, c´est faire l´histoire de la
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QUEL EST L'INTERET DE PERPETUER LE DEVOIR DE MEMOIRE
La ministre de l’éducation nationale a souligné il y a 2 ans déjà, la nécessité de refonder les programmes scolaires autour du devoir de mémoire ; que ce soit par le biais de la littérature, de l’histoire, … C’est pourquoi il est intéressant de savoir si le souvenir collectif est une force pour toutes les sociétés. J’insisterai tout d’abord sur ce souvenir collectif qui est incontournable dans nos sociétés modernes. Mais je nuancerai en signalant
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Projet de mémoire
MÉMOIRE MINEUR DE MASTER 1 Rédigé par : GOUDKOYE FAIDAI RICHARD Matricule : 13D280EG Licencié en Economie et finance internationales Sous la direction de : Dr TCHAKOUNTE NJODA Chargé de cours Année académique 2016/2017 TABLE DES MATIERES 1. CONTEXTE DE RECHERCHE 1. PROBLEMATIQUE 1. OBJECTIFS DE LA RECHERCHE 1. INTERET DE LA RECHERCHE 1. BASES D ’HYPOTHESE ET HYPOTHESES 1. DEMARCHE METHODOLOGIQUE 1. PLAN DE RECHERCHE 1. BIBLIOGRAPHIE 1. CONTEXTE DE RECHERCHE Grâce à la
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Rapport de stage, projet de mémoire
Production et Commercialisation de la viande de lapin dans la Commune d’Allada SECTION I : CONTEXTE, VISION, MISSIONS ET OBJECTIFS 6 PARAGRAPHE 1 : context, problématique et identification du pcas 6 1. CONTEXTE 6 2. PROBLEMATIQUE 8 3. Identification du PCAS 10 Paragraphe 2 : vision, mission et objectifs 10 1. Vision 10 2. OBJET DE L’ETUDE 11 3. OBJECTIFS DE L’ETUDE 11 SECTION 2 : INTERET DU PROJET ET REVUE SPECIALISEE 11 Paragraphe 1
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Méthodologie de mémoire
Méthodologie de mémoire Mme Channac Organisation des 6 séances : * Organisation du mémoire * Sources * Format (charte graphique) * Soutenance * Séances individuelles d’aide Deadlines : 15 décembre : Trouver son sujet / directeur de mémoire Mi-janvier : Document intermédiaire de mémoire (définir le sujet, pourquoi on l’a choisi, quelle est la problématique, la méthodologie adoptée (qualitative/quantitative), un début de bibliographie, un plan indicatif) Fin février : Avoir fini sa première partie et
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Analyser la place de l’occupation de l’espace dans la communication non verbale
Cours complémentaire Analyser la place de l’occupation de l’espace dans la communication non verbale La communication non verbale (ou paralangage) est l’ensemble des gestes, des expressions du visage, des postures, des déplacements qui accompagnent une communication verbale. Toute communication non verbale est influencée par les nombreux paramètres du contexte dans lequel elle se produit. L’analyse ne peut donc se réduire à l’interprétation caricaturale d’un de ces éléments pris isolément. I. Les principes de la communication
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Historien et procès : devoir de mémoire
Les historiens et les procès Au lendemain de la seconde guerre mondiale, quelques responsables de la shoah ont été jugés pour crime contre l’humanité, à Nuremberg notamment. A la suite des recherches menés par d’anciens déportes et par des enfants de déportés, de nouveaux procès sont organisés à partir des années 1960. Celui d’Adolf Eichmann, jugé en 1961 à Jérusalem est un tournant. D’autres procès sont organisés en France plus de 20 ans après. Un
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Lecture historique des mémoires de la seconde guerre mondiale en France
Devoir Maison d'histoire : Lecture historique des mémoires de la seconde guerre mondiale en France. Pour commencer, nous pouvons rappeler que le travail de l'historien consiste à reconstruire à partir de traces, de documents et de témougnages, des évènements mais aussi les évolutions des sociétés passées dans toutes leur dimensions : politique, sociales, culturelles, économiques, ... Ce travail nécéssite de comparer les éléments issus du passé pour en tirer un discours le plus objectif et
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Lecture historique des mémoires de la seconde guerre mondiale en France
Devoir Maison d'histoire : Lecture historique des mémoires de la seconde guerre mondiale en France. Pour commencer, nous pouvons rappeler que le travail de l'historien consiste à reconstruire à partir de traces, de documents et de témougnages, des évènements mais aussi les évolutions des sociétés passées dans toutes leur dimensions : politique, sociales, culturelles, économiques, ... Ce travail nécéssite de comparer les éléments issus du passé pour en tirer un discours le plus objectif et
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Analyse linéaire d'un passage des Mémoires de Beauvoir
Maraval Maude TD Genre Narratif COMMENTAIRE LINEAIRE SUR L’EXTRAIT Des Mémoires D’une Jeune Fille Rangée : L’extrait se situe dans la troisième partie des Mémoires, dans laquelle Simone entre dans les études supérieurs, et se détache peu à peu de sa famille ; la relation avec ses parents se détériorent, elle ne supporte plus le cercle familial très fermé et a l’impression d’étouffer au sein du foyer. Cette atmosphère entraine son mal à être et
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Plan de mémoire - Cosmétiques selon les cultures
Quelles sont les tendances cosmétiques selon la culture et comment font les marques internationales de ce secteur pour s’y adapter ? 1. La beauté 1. Généralités dans le monde 1. Définition de la beauté 2. L’évolution de la beauté dans le temps 1. La beauté déclinée selon les cultures 1. Culture 1 Définition de la beauté selon la culture : femme & homme 2. Culture 2 Définition de la beauté selon la culture : femme
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Connaître son type de mémoire pour adapter ses révisions
Test : quel est mon type de mémoire ? Objectif : connaître son type de mémoire pour adapter ses révisions. Entourez la réponse qui vous correspond : 1. Pour apprendre une leçon d’histoire : 1. je la répète à voix haute ou basse 2. je l’écris au brouillon 3. je suis accroupi par terre ou couché les jambes en l’air ou je marche dans la pièce 1. Pour retrouver une règle de grammaire : 1.
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En vous appuyant sur la Guerre d’Algérie, analysez le rapport entre travail de mémoire et devoir de mémoire en France depuis la fin de la guerre.
En vous appuyant sur la Guerre d’Algérie, analysez le rapport entre travail de mémoire et devoir de mémoire en France depuis la fin de la guerre. Ce 17 octobre, en fin de matinée, plusieurs dizaines de personnes se sont réunies à Paris afin de commémorer l'un des épisodes les plus sanglants de la guerre d'Algérie. Il y a 57 ans, à l'appel des indépendantistes du FLN, 20 000 Algériens manifestaient dans les rues de la
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Extraits des mémoires de Charles de Gaulle
Dans ses mémoires Charles de Gaulle rappelle quelques grands traits du gouvernement de la France après laSeconde Guerre mondiale. « On peut dire qu’un trait essentiel de la résistance française est la volonté de rénovation sociale. Mais il faut latraduire en actes. Or, en raison de mes pouvoirs et du crédit1 que m’ouvre l’opinion, j’ai les moyens de le faire. [...] Etant donné que l’activité du pays dépend du charbon, du courant électrique, du gaz,
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Devoir de mémoire
Devoir de mémoire LA SHOAH 1. Cette oeuvre s’intitule personne, elle a été pensée par Christian BOLTANSKI et réalisée par de nombreuses personnes volontaires . L’œuvre se situe dans la Nef du Grand Palais à Paris . Elle représente des carrées de couleurs étalés par terre encadré de poteau qui à leur sommets diffusent des battements de cœurs ( vue sur internet ). Au fond de la salle on aperçoit une immense monticule de vêtements.
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Guide pour la rédaction des mémoires de master professionnel
Comment Elaborer son mémoire de master professionnel ? Guide pour la rédaction des mémoires de master professionnel Ce document est destiné à préciser les règles élémentaires de rédaction et de présentation matérielle de mémoire de master professionnel Mémoire = projection dans le monde réel À l’issue de l’élaboration de son mémoire, un étudiant aurait opérationnalisé des compétences scientifiques et académiques acquises durant son cursus universitaire . Sommaire 1. Réglementation 2. Règles de déroulement du stage
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Résumé de mémoire : les compétences psychopédagogiques des enseignants et la motivation des apprenants
Cette recherche s’inscrit dans le champ scolaire autour des pratiques psychopédagogiques des enseignants de l’école marocaine et leurs effets présumés sur la motivation des apprenants. Nous avons choisi le model motivationnel de R.Viau comme cadre théorique de notre recherche, en se croisant avec les travaux de Voss et al. (2011)/König et al. (2014), qui déterminent les dimensions de compétences psychopédagogiques étudiées, à savoir ; les méthodes d’enseignement et l’évaluation. Notre question de recherche était donc
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Rapport de mémoire
Université de Tunis El Manar Institut Supérieur des Sciences Humaines de Tunis Master de littérature et linguistique françaises. Avant-projet de mémoire de recherche : Pédagogie et Modernité dans De l’éducation des filles, Fénelon Présenté par : Ben Yahia Cyrine Dirigé par : Mr Mohamed Chagraoui 2017-2018 1. Le choix du corpus et du sujet : Mon affinité avec le XVIIe siècle est née lors d’un cours donné par l’Université pendant ma deuxième année de Licence.
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L'évolution des mémoires de la Seconde Guerre Mondiale
A la fin de la Seconde Guerre mondiale, la France est divisée, déjà par le souvenir de la défaite et de l’occupation allemande, mais aussi celui de la collaboration issue du régime de Vichy (1940-1944). La France a donc besoin de retrouver une unité et d’oublier la collaboration. Certains passages sont d’abord occultés des mémoires, mais la France, au fur et à mesure, va affronter les évènements les plus sombres de son histoire. Par différents
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Plan de mémoire sur l'errance
PARTIE I : CADRE THEORIQUE 1/ L’errance : histoire et définitions * Courte histoire ou( quelques rappels historiques de l’errance d’hier à aujourd'hui) de l’errance . * Les différentes formes d ‘errance.. * L’errance: un ensemble de concepts............................................................................ - Quelques données chiffrées * L’errance des jeunes - essai d’une définition * Leurs conditions de vie au quotidien.................................................................... Partie 2 Le contexte : la situation des jeunes 18- 25 ans au regard de leur projet de
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HISTORIENS ET LES MEMOIRES : Quels sont les enjeux politiques des mémoires
HISTOIRE HISTORIENS ET LES MEMOIRES : Quels sont les enjeux politiques des mémoires MEMOIRE : -- Si l'histoire tends à l'objectivité par l'étude critique des sources, la mémoire relève du rapport affectif des populations à des évenements passées. DEVOIR DE MEMOIRE : -- Obligation morale de se souvenir d'un évenement traumatisant afin de rendre hommage aux victimes, que "plus jamais ça" -- Défendu par des associations, des collectivités territoriales ou l'Etat -- Souvent à but
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L'Histoire des mémoires de la Seconde Guerre Mondiale
L’HISTOIRE DES MEMOIRES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE Mémoire : représentation du passé et l’entretien de son souvenir. Elle est liée à un vécu, elle est donc largement subjective. La mémoire est en perpétuelle évolution, elle est plurielle car elle émane de différents groupes. Histoire : connaissance du passé. C’est une science humaine qui se veut objective, c’est une recherche de la vérité sur le passé, en s’appuyant sur les faits et les documents qui
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Rapport de mémoire
REPUBLIQUE DU BENIN C:\Users\STONE LE LEADER\Pictures\images (4).png ***=*** MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS MATERNEL ET PRIMAIRE ******=****** ETABLISSEMENT PRIVE DE FORMATION DES INSTITUTEURS (EPFE) ‘‘Le VIVIER’’ de PARAKOU **********=********** RAPPORT DE FIN DE FORMATION POUR L’OBTENTION DU CERTIFICAT ELEMENTAIRE D’APTITUDE PEDAGOGIQUE (CEAP) Option : ENSEIGNEMENT PRIMAIRE THEME SOMMAIRE iDEDICACE ii REMERCIEMENT iii SIGNIFICATION DES SIGLES iv INTRODUCTION GENERALE 1 PREMIERE PARTIE : 3 BILAN DE LA FORMATION THEORIQUE ET DU STAGE DE PROFFESSIONNALISATION 3 Introduction 4 A-
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Devoir de mémoire, Franco
EXPRESIÓN ESCRITA SOBRE LOS SUSPENSOS DE LA ONU A ESPANA EN MEMORIA HISTORICA Cada año, 450,000 visitantes fueron al Valle de los Caídos para observar la tumba de Francisco Franco, dictador español entre 1939 y 19, hasta el 24 de octubre de 2019, fecha de la exhumación de Franco. Este tema divide los españoles, entre los franquistas y los anti-Franco. Sin embargo, este tema también pregunta a las organizaciones internacionales, como las Naciones Unidas, particularmente
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Analyse linéaire d'un extrait des Mémoires d'Hadrien
Marguerite Yourcenar publie les Mémoires d’Hadrien en 1951, à une époque où il est question de reconstruire un monde ravagé par la guerre. Alors qu’en 1950-1960 la littérature est marquée par le Nouveau Roman, courant qui remet en cause le roman traditionnel, Marguerite Yourcenar choisit au contraire une forme et une écriture très classiques, au style rigoureux, pour les Mémoires d’Hadrien. L’auteure se plonge dans les mémoires fictives de l’Empereur Hadrien qui a régné sur
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