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Démarche de soins lognes Ethan

Dissertation : Démarche de soins lognes Ethan. Recherche parmi 233 000+ dissertations

Par   •  25 Septembre 2016  •  Dissertation  •  2 055 Mots (9 Pages)  •  242 Vues

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Démarche de soins

D’Ethan

Je vais vous présente la démarche de soins d’Ethan qui a 1 an et demi. Je me permets de ne vous donner que le prénom car nous sommes tenues au secret professionnel

I- Présentation de la structure

J’effectue mon stage depuis le 18/05/2016 à la mini crèche au centre multi-accueils (CMA) municipale La Malvoisine se compose de la halte-jeux «  L’escapade », la crèche familiale et a mini-crèche « L’échappée belle. La crèche se situe au 1 bis rue Mithridate 77185 Lognes. Elle est créée depuis 2007 et depuis cette année elle est considérée comme CMA

II- Mini-crèche l'Echappée Belle

  • L'équipe est composée :

-1 CAP petite enfance

- 3 auxiliaires de puéricultures

  • Accessibilité :

Les horaires d’ouverture  de la crèche sont 7h -18h30 du lundi au vendredi

Elle  peut recevoir 16 enfants (3-4 mois a 3 ans).

  • L'aménagement de l’espace :
  • 1 salle repas pour les moyens et les bébés
  • 1 salle d’éveil (côté cuisine, côté jeux tapis, côte bébé, côté lecture)
  • 1 salle de sommeil pour les moyens
  • 1 salle de sommeil pour les petits
  • 1 salle de sommeil pour les grands
  • 1 biberonnerie
  • 1 salle atelier
  • 1salle de bain
  • 1 salle réservée au personnel
  • L’accueil se fait en salle d’éveil
  • Grand salle motricité

[pic 1]

  • Projet pédagogique

Le projet doit être unifié car l’actuel est propre à chaque structure.

Aujourd’hui un regroupement de la halte jeux et de la mini crèche se fait le matin (7h30-9h) et le soir (17h30-18h30).

En septembre une nouvelle organisation sera instaurée qui consiste à mettre tous les grands à l’Echappée Belle et les autres à la halte jeux. Il y aura des contrats occasionnels et fixes des deux cotés. Il n’y aura plus 2 structures mais 1 seule avec 2 sections.

  • Cas d’incendie

Les professionnelles font sortir les enfants dans la cour extérieure. Les enfants qui marchent sortent accompagnés des professionnelles. Les bébés (qui ne marchent pas) sont évacués dans  1 lit qui roule. Les professionnelles doivent sortir avec la liste des enfants (que les parents on signé) pour vérifier que tout le monde est là.

III- Présentation de l'enfant

  • Description : 

Ethan est un petit garçon de 1 an et demi (31/10/2014). C’est un petit garçon aux cheveux bruns et aux yeux marron.

Il est habillé

Il vit à Lognes avec ses parents et n’a pas de frère et sœur

 

Il est souriant, qui s’intéresse a tout (différents jeux (cuisine, voiture..))

Ethan a été gardé par une assistance maternelle trois fois par semaine. 

L’adaptation : pendant l’adaptation c’est la maman d’Ethan qui la déposé et resté les 2 premier jours avec lui en crèche. Il est arrivé le 1 septembre 2015. L’adaptation c’est bien passé. Seul les grands parents et une tante ainsi que les parents on le droit de venir la chercher

Modalité d’accueil : du lundi au vendredi de 8h-8h30 à 18 h15-18h30

IV- Les 14 besoins fondamentaux :

S'occuper en vue de se réaliser, Besoin de se récréer, se divertir, Besoin d'apprendre

Etudes des besoins

 Rôle de l’AP

Ethan joue seul ou avec ses camarades

Il comprend lorsqu’il doit appuyer sur un jeu pour le faire bouger.

 Il joue au petit camion. Il sait pousser avec les pieds lorsqu’il est sur les voitures.

Il joue souvent dans la cuisine. Il arrive à monter et glisser seul sur le toboggan. Il passe dans le tunnel à 4 pattes.

Ethan joue un peu avec les instruments de musique. Il tape sur le tambour et appuie sur la cloche

Ethan s’accroupit pour ramasser les objets et se relève sans difficulté

Ethan attrape les objets avec la pince supérieure

  • Je mets à sa disposition les jouets adaptés à son âge et je l’encourage (un regard bienveillant)
  • Je participe à son jeu s’il le demande tout en préservant son autonomie

  • Je continue à le faire participer aux activités, comptines
  • J’explique  les consignes (lors d’activités)
  • Je reste disponible s’il a besoin d’aide
  • je transmets à l’écris aux parents et aux collègues les activités auquelles il a participé

Éviter les dangers, Se mouvoir et maintenir une bonne posture

Etudes des besoins

 Rôle de l’AP

Il marche depuis l’âge de

Il grimpe partout, il fait de la moto Il saute et je me mets debout sur les coussins, petit canapé et tombe très souvent

Il sait se relever, s’assoir, lancer les objets avec les mains, courir, se déplacer partout dans la crèche, Il lance le ballon avec le pied

Ethan a besoin d’aide pour se laver les mains

Pendant la sieste Ethan a une tétine, doudou et une couverture

Les vaccinations d’Ethan sont à jour (BCG, le tétanos, l’hépatite B, pneumocoque.)

  • Je surveille qu’il ne se blesse pas lors des activités motrices
  • Lui demande « comment il va ? » lors d’une chute
  • Je lui demande de descendre ou de s’assoir  pour sa sécurité
  • Je l’aide à essuyer ses mains et le fait participer
  • Je verbalise mes actions
  • Je sécurise l’environnement (dehors et intérieur)
  • Je vérifie les jouets qu’ils ne soient pas défectueux  (norme française)
  • Je désinfecte les jouets très souvent
  • Je surveille qu’il n’a pas de cordon sur la tétine
  • Je surveille qu’il ne ramasse pas les cailloux et les porte à la bouche
  • Je surveille qu’il ne s’étouffe pas avec la couverture
  • je surveille qu’il ne se coince pas les mains dans la porte lors qu’on se déplace dans la  crèche (anti-pince doigt)
  • lors des sorties à l’extérieur (été) je mets de la crème solaire, chapeau
  • Je vérifie que les vaccinations sont à jour

  •  je transmets à l’écris aux parents et aux collègues les chutes importantes.  

Boire et manger

Etudes des besoins

 Rôle de l’AP

Le poids actuel est de 11.8kg

A la maison :

Au petit déjeuner, il mange

A la crèche :

Ethan sait utiliser la cuillère mais préfère manger avec les mains.

C’est un petit garçon qui mange toute son assiette en général.

Ethan mange en morceaux et il mange de tout (poisson, viande, épices, gâteaux, œuf, légumes….).

Il sait s’assoir à table seul. Il boit dans un bec verseur et redemande lorsqu’il n’y a plus d’eau. Ethan à besoin d’aide pour laver les mains avec un gant.

  • Je surveille qu’il  ne s’étouffe pas pendant le repas
  • Je le sers dans un plateau
  • Je l’aide au lavage des mains avec un gant en début et fin de repas
  • Je l’aide à finir son yaourt (si besoins)
  • Je réponds aux besoins d’Ethan (le resservir)
  • Je vérifie que la table et la chaise (pied à plat au sol) sont adaptées à son âge, je lui mets un bavoir
  • Les repas sont préparés par un cuisinier sur place je vérifie donc que les plats sont à bonne température
  • Je lui dis de souffler ou d’attendre pour refroidir la nourriture
  • Je vérifie que les morceaux ne soient pas trop gros
  • Je vérifie que le verre et les couverts soient adaptés à son âge
  • On constate grâce à la courbe staturo-pondérale (taille) que sa courbe est harmonieuse
  • je transmets à l’écris aux parents et aux collègues le repas et le gouter

[pic 2]

...

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