Rapport de stage premiere sapat

Introduction :

Etudiante en deuxième année de BAC Services Aux Personnes et Aux Territoires

Ce Stage m’a permis de découvrir le travail au sein d’une école maternelle et primaire, son fonctionnement.

L’enjeu de ce stage était de réaliser un projet professionnel qui correspondait aux besoins de la structure. Ce stage a eu une durée de 6 semaines.

Les principaux objectifs de mon stage :

• Découvrir le fonctionnement de l’établissement.
• Découvrir l’importance des savoirs scolaires dans la vie professionnelle
• Développer la capacité à s’organiser, à s’adapter, à découvrir les règles de vie sociale en milieu professionnelle pour comprendre les règles de vie à l’école (savoir être)
• Nous initier aux outils de communication (courrier, téléphone …), entretien (présentation, attitudes, comportement…)
• Constituer un support d’activités dans la classe : dossier, panneau, expression orale, utilisation de l’outil informatique, richesse des échanges sur le vécu en entreprise, développement de l’esprit critique, découvertes d’un besoin de nouveaux apprentissages (savoir, savoir-faire, savoir-être).
• Concrétiser un projet

Les raisons de mon choix :

• Ce stage à l’école maternelle et primaire de Bacqueville-en-Caux m’a permis de découvrir le milieu, des enfants en détails et m’a permis de confirmer mon choix pour mon orientation professionnelle. J’ai choisi cette école car le milieu des enfants m’a toujours beaucoup attiré, elle était proche de chez moi.

SOMMAIRE

Page 4 : 1ère Partie : Présentation de l’environnement externe de la structure

• 1.1 Historique
• 1.2 Dimension Géographique

Page 5 :

• 1.3 Dimension Démographique
• 1.4 Dimension socio-économique

Page 6 :

• 1.5 Dimension Culturelle

Page 7 : 2ème Partie : Présentation de la structure 

• 2.1 Mission générale
• 2.2 Objectifs
• 2.3 Moyens humains

Page 8 :

• 2.4 Moyens financiers
• 2.5 Moyens physique
• 2.6 Activités et besoins des différents publics

Page 9 : Suite 2.6

Page 10 : 3ème Partie : L’action Professionnelle

• 3.1 Pourquoi cette action ?
• 3.2 Présentation des publics concernés

Page 11 :

• 3.3 les objectifs
• 3.4 l’action : 3.4.1

1ère Partie : Présentation de l’environnement externe de la structure

1. Historique

Bacqueville-en-Caux est un village français. Ses habitants sont appelés Bacquevillais et les Bacquevillaises.

Le nom de la paroisse est mal éclairci : Bascavilla 1040-1066. Apparemment sans rapport avec Bacqueville (Eure) : Baschivilla v.1034 ; Baschitvilla 1096.

La célèbre famille Baskerville, dont le nom a été utilisé dans des fictions (Le Chien des Baskerville de Conan Doyle et Guillaume de Baskerville dans Le Nom de la rose d'Umberto Eco) était originaire de ce village, lorsque Robert de Bascheville (ancienne orthographe) reçut des terres dans le Herefordshire en Angleterre à l'époque de la conquête normande, où il se fit confier la garde d'Eardisley Castle par Roger de Lacy, son fils, né en Angleterre, se prénomme Ralph de Baskerville.

1. Dimension géographique

La commune s'étend sur 12,2 km². Entouré par les communes de Lamberville, Lammerville et Royville, Bacqueville-en-Caux est situé à 16 km au Sud-Ouest de Dieppe la plus grande ville des environs. Situé à 96 mètres d'altitude, La rivière la vienne est le principal cours d'eau qui traverse le village de Bacqueville-en-Caux. La commune est proche du parc naturel régional des Boucles de la Seine normande à environ 25 km. 

[pic 1]

1. Dimension démographique

La commune compte 1 806 habitants depuis le dernier recensement de la population datant de 2004. Avec une densité de 148,2 habitants par km², Bacqueville-en-Caux a connu une hausse de 9,5% de sa population par rapport à 1999.

1. Dimension socio-économique

Informations santé et sociales :

• Médecin généralistes
• Infirmières libérales
• Cabinet dentaire
• Ambulances de la VIENNE
• Kinésithérapeutes
• Orthophoniste
• Pharmacie
• Croix Rouge Française
• CCAS (Centre Communal d’Action Sociale)
• Inser Santé
• RESOPAL Dieppe Caux
• Centre Medico Social

Informations économiques :

• Maison de la presse
• Pompes funebres DELESQUE
• Coiffeurs
• Bar
• Restaurants
• Boulangeries
• Optique HEPINEUZE
• Carrefour Contact
• Garage
• Agence Normande Immobilière
• Banques
• La poste
• Auto école
• Entreprise

1. Dimension culturelle

• Football
• Kung-fu
• Basket
• Association des anciens combattants
• Association de chants
• Animômes
• Bacq’forme sport et détente
• Bibliothèque municipale
• Tennis club
• Comité des fètes
• Communauté de Communes saâne et vienne
• Club de Judo
• Club de pétanque
• Les majorettes de l’Espoir
• Sapeurs pompiers
• Club de Gymnastique
• Club de théatre

[pic 2]

[pic 3] 

2ème Partie : Présentation de la structure

2.1 Mission générale

L’école à pour objet la formation et l’épanouissement des élèves. Il traduit les valeurs qui fondent les choix de la communauté éducative, et prend en compte toutes les dimensions de la vie de l’établissement.

2.2 Objectifs

• Unit les partenaires de la communauté éducative : en faisant l’objet d’une réflexion en commun
• Respecte les grandes orientations du statut de l’enseignement catholique : et s’inscrit dans le cadre des orientations fixés par l’autorité de tutelle dont dépent l’établissement
• Définit les choix dondamentaux : qui déterminent le mode de vie et de fonctionnement de l’établissement
• Pévoit les moyens qui permettront de lier dans un même acte l’acquisition des connaissances, la formation à la liberté et l’éducation de la foi
• Il n’est pas figé : il doit être régulièrement évalué, retravailléet mis à jour
• Il est présenté aux élèves
• Chaque établissement explique ce que signifie la réusite d’un élèves a travers des actes d’éducation et d’enseignement
• L’école est un lieu de réussite et d’épanouissement pour tous ; un lieu d’éveil a l’envieet au plaisir d’apprendre, à la curiosité intellectuelle, à l’ouverture d’esprit, un lieu ou il soit possible d’apprendre et d’enseigner dans de bonnes conditions 

2.3 Moyens humains

Il y dans l’établissement quatre professeurs des écoles, une directrice ainsi que trois ASEM ( Agent Spécialisé des Ecoles Maternelles ).

...