Fonctionnement de la mémoire les mécanismes de la réminiscence du souvenir

PROUST

• Perte du souvenir : rapport au temps qui passe Titre : A la recherche du temps perdu

Ex : Madelaine trempée dans du thé = remontée dans le temps auprès tante Léonie. On rejoue 1 épisode antérieur.

• Constat : goût et odeur persistent font obstacle au temps qui passe et a la disparition des êtres
• La Madeleine : expérience du deuil

• De quoi le dossier « parle » t-il ?

Mémoire et Souvenir

• A quoi nous fait t-il réfléchir ?

Fonctionnement de la mémoire les mécanismes de la réminiscence du souvenir

Problématique : quel problème semble émerger de la confrontation des documents ?

Quels sont les différents mécanismes de la mémoire, de la réminiscence du souvenir ? Comment les textes du corpus nous-en relèvent-ils les fonctionnements possibles ?

Plan possible :  

I – La mécanique de la mémoire volontaire

1. La mémoire-habitude, fondatrice du souvenir (Bergson, Marmion)
2. La reconstruction volontaire du souvenir.. et ses failles (Marmion+ Proust)

II – Les surprises de la mémoire involontaire

1. Le souvenir reprend vie grâce à un contexte ( Bergson, Marmion, Proust)
2. L'importance des sens : la mémoire sensorielle

Introduction

Mémoire,  comment fonctionnes-tu ?

Tel est le e abordé par les textes du présent corpus.

Quels sont les différents mécanismes de la mémoire, de la réminiscence du souvenir ?

Dans un premier temps on s'interrogera sur la mémoire volontaire et dans un deuxième temps sur la mémoire involontaire afin de répondre à la problématique.  

II- la mémoire au travail : des jeux de mémoire... pour ne pas perdre la mémoire ?

Support n°4 : Nathalie SARRAUTE , Enfance, 1983

• Double « je ».  -> « Moi » qui veut écrire sur ma propre vie                  

• «Moi » « Vérificateur » = Sa conscience

Ecrivain     dispositif narratif très original et qui va forcer SARRAUTE à être + au près de la vérité

Support n°4 :

• Quels sont les thèmes de ce passage ?

La pertinence d’écrire soi

La mort « évoquer t'es souvenir d'enfance

• Quel rôle vient jouer le second « je » dans ce passage ?

...