Méthode de la dissertation

Méthode de la dissertation

Définition : la dissertation est un développement argumenté à partir d’une citation ou d’une question,

qui s’appuie sur des arguments et exemples précis, tirés des textes du corpus et des connaissances

personnelles.

I / Analyser le sujet

Il faut passer du temps sur cette étape, essentielle, car elle permet de bien définir les contours du sujet.

1) Les différents types de sujets

- les sujets qui demandent de valider, ou de discuter un point de vue : ils se présentent sous la forme

d’une affirmation qu’il faut nuancer ou étayer, d’une question à laquelle il faut répondre.

Ex : Par quels moyens les textes littéraires peuvent-ils se révéler particulièrement puissants pour

défendre une cause ?

- Les sujets qui demandent de discuter une citation : ils reposent sur une citation exprimant un

jugement ou une réflexion

Ex : « L’amour heureux n’a pas d’histoire », dit Denis de Rougemont dans L’Amour et l’Occident.

Vous direz si vous trouvez que cette affirmation se justifie au regard des œuvres romanesques que

vous connaissez.

- Les sujets qui demandent de confronter deux points de vue : sujets qui présentent deux points de

vue apparemment opposés qu’il s’agit de confronter et d’analyser.

Ex : les récits de vie connaissent de grands succès en librairie. Préférez-vous lire des œuvres basées

sur des faits réels ou des œuvres de fiction ?

2) Analysez et reformulez la problématique

Chaque sujet comporte une problématique, c’est-à-dire l’enjeu de la question. Il faut l’analyser à la

loupe , terme à terme , pour en comprendre le sens parfaitement.Ensuite , au brouillon, il peut être utile

de la reformuler pour soi , afin de vérifier qu'on l'a comprise..

- souligner les mots clés

- reformuler la problématique sous forme de question, dans des termes personnels pour vous mais

dans le devoir, reprenez-la sans changer une virgule !

II / Rechercher des idées

Une fois la question bien saisie , il faut y répondre en cherchant des idées , c-à-d des arguments.Tout

sujet demande, en effet , à être étayé par des idées, qui constitueront vos arguments et vos exemples.

Où les trouver ?

1) Les objets d’étude en général

-La Poésie , le Roman , l’Argumentation et le Théâtre.Cf : le programme de Seconde distribué en

début d’année.

Ex : Quelle vision du personnage les romans du XIXème siècle mettent-ils en place ?

2)Le corpus travaillé en cours c-à-d tous les textes étudiés , les œuvres lues

Rappel : le jour du bac, vos sujets vous sont donnés avec des textes, qui forment un corpus, sur

lesquels vous devez vous appuyer pour répondre aux questions ; c’est une source précieuse, puisque

tous les textes sont en rapport direct avec votre sujet.Ratissez large ( souvenirs de collège, de Seconde,

de lectures personnelles...)

- Relire les textes en fonction de la problématique du sujet

- Ecrire dans la marge des textes du corpus les idées développées et ce en quoi elles peuvent être

intéressantes pour votre sujet.

- Tirer des citations des textes du corpus : elles vous serviront pour illustrer vos arguments.

3)Les connaissances personnelles

- il peut s’agir de lectures, de films, de pièces de théâtre

- elles servent à enrichir la réflexion et à proposer un point de vue original

Ex : La représentation théâtrale vous paraît-elle nécessaire pour comprendre et apprécier pleinement

une pièce de théâtre ?

(dans ce cas, il faut que vous puissiez vous appuyer sur des spectacles vus pour étayer

l’argumentation)

Attention : il est très important de mêler ces sources ; ne vous contentez pas de citer toujours les 2 ou

3 mêmes oeuvres, cela sous-entendrait que vous n’avez pas de souvenirs de ce que vous avez fait en

classe, et que vous n’avez aucune connaissances personnelles sur le sujet.

III / Construire le plan ( 2 ou 3 axes principaux avec leurs sous-parties)

Il existe trois types de stratégie pour trouver un plan, qui se choisissent en fonction du type de sujet,

mais aussi, parfois, en, fonction de la matière que l’on a à organiser dans le développement.

1) Le plan dialectique

Il s’agit d’un plan en trois parties (rappel : dialectique = dialogue), appelées thèse, antithèse, synthèse.

On l’utilise quand on demande de démontrer ou de réfuter une idée, c’est une sorte de dialogue entre

deux thèses opposées.C'est le modèle de la dissertation à la française dt le schéma logique nous vient

des Grecs.

Attention : on examine toujours en 1er la thèse que l’on désapprouve, afin de mieux la réfuter, c’est la

technique de la concession.

...