Montaigne, L'institution Des Enfants

I)Introduction

a) Montaigne (1533-1592)

Mars 1562 : Guerres de Religions.

Humaniste = Il apprend le latin qui devient sa langue maternelle. Entre au collège où il apprend le grec, le théâtre, le français, la rhétorique. Il a son bac. Fait des études de droit et de philosophie. En 1568, Montaigne s'enferme dans une tour ( rez-de-chaussée : Chapelle, 1er étage : chambre, 2e étage : bibliothèque. ) et consacre son temps à l'étude et à la réflexion. Il voyage alors qu'il est atteint d'une maladie, en Allemagne, Autriche, Italie...

b) Le texte

Les Essais

C'est en 1572 que Montaigne les écrits cependant la première édition ne paraît qu'en 1580.

Ils contiennent en tout trois livres ( 107 chapitres ) dans lesquels Montaigne examine de nombreux sujets.

Dans un premier temps, il s'agit de réflexions tirées d'écrits anciens ( Sénèque, Horace, Platon, Virgile...); puis ensuite, d'idées que présente et propose Montaigne.

« De l'institution des enfants » , chapitre 26.

Ecrit pour Madame Diane de Foix, Comtesse de Gurson, qui attendait un enfant.

Ici, Montaigne propose une « bonne éducation » à la comtesse pour son enfant.

De plus, il s'agit d'un discours polémique ( débat ) .

( LECTURE )

Problématique : Quelle est l'éducation idéale selon Montaigne ?

I- Une critique de l'éducation traditionnelle

1- L'apprentissage par coeur

2- L'éducation collective

3- L'éducation par le gain

II- Ce que propose Montaigne comme éducation

1- Une éducation adaptée à chacun

2- Une ouverture d'esprit par soi-même

III- La volonté de convaincre

1- Les différentes argumentations

2- Les images données par Montaigne

I- Une critique de l'éducation traditionnelle

1- L'apprentissage par coeur

« On ne cesse de criailler à nos oreilles, comme qui verserait dans un entonnoir » l.14

Comparaison entre l'apprentissage et un entonnoir = « bourrage de crâne »

« Qu'il ne lui demande pas seulement compte des mots de sa leçon, mais du sens et de la substance » l. 39

Montaigne critique l'apprentissage par coeur.

2- L'éducation collective

« d'une même leçon, régenter plusieurs esprits de si diverses mesures et formes » l.34

antithèses : une / plusieurs et même/diverses.

Mesure = Quantité et Forme = Qualité

Montaigne critique l'éducation collective, d'après lui chaque esprit n'apprend

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