Madame du Châtelet, Discours sur le bonheur
Fiche de lecture : Madame du Châtelet, Discours sur le bonheur. Recherche parmi 298 000+ dissertationsPar caramelitos • 21 Juin 2014 • Fiche de lecture • 284 Mots (2 Pages) • 1 209 Vues
lalalalalalalalalalalalalalalLa question de la femme dans la littérature d'idée
Madame du Châtelet, Discours sur le bonheur
Auteur : Madame du Châtelet (1706-1749)
- Émilie le Tonnelier de Breuteuil → marquise duChâtelet
- Une des rares femmes de son époque ayant eu accès aux études → elle traduit Principia Mathematica (1756) de Newton : scientifique : loi sur la gravitation universelle
- Amie de Voltaire :philosophe ; Zadig, Candide
→ XVIII° : Les Lumières : philosophes revendiquent la liberté accès indépendance intellectuelle et morale. Il veut vulgariser les connaissances humaines (Encyclopédie1751-1772), construire un monde meilleur.
Texte : Discours sur le bonheur 1746
- Discours = texte oral → agir, faire agir
→ Elle défend le droit à l'accès aux études pour les femmesProblématique : Comment Mme du Châtelet défend-t-elle la conception du bonheur pour les femmes du XVIII° siècle ?
I- La passion de l'étude
II- L'importance de l'étude
III- La force du discours
I- Lapassion de l'étude
*structure du texte : 3 parties → Mme du Châtelet = cultivée : études permettent de s'exprimer intelligiblement
*liens logiques : l.1, 3, 5, 9 → démarche explicative = structurepensée
*définition de sagesse : l.1 → sage = heureux
*Cc Cause : l.13 → passion étude => indépendance des femme
*accumulation de substantifs : l.5 → mise en évidence des vices
*exclusion desfemmes + discrimination : l.25, 34 → infériorité femmes par rapport à homme
*conclusion : l.42 → reprise de la thèse + étude = seule passion qui peut intégrer femmes et enlever statu inférieur
II-L'importance de l'étude
*démarche altruiste → connaissance du sujet : elle sait ce que l'étude peut apporter
*substitut de femme : l.20 → notion d 'égalité
*amour de l'étude => gloire :l.15-18 → seul moyen d'acquérir gloire pour femmes
*formule accusatoire : l.21 → société (éducation religieuse/domestique)empêche aux femme gloire
*opposition homme/femme : l.25-27 → mise en
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