Les Lumières : l'esprit des Lumières

I. Les Lumières : l’esprit des Lumières

1) Pourquoi la dénomination « Lumières » ? (1)

2) Quelle est la devise des Lumières ? (2)

3) Quelles sont les particularités de ce mouvement ? (3), (4)

4) Quelles sont les valeurs essentielles défendues par les Lumières ? (5), (6)

5) Quels hommes ont incarné l’innovation des Lumières et pourquoi ? (7)

SYNTHÈSE : Quels étaient les principaux objectifs des Lumières ?

II. La religion : l’ordre religieux contesté

1) Pourquoi les Lumières mettent-elles en question la religion ? (1), (2)

1) Elles mettent en question la religion car à cette époque ont ne pouvaient pas penser par soi-même, ni critiquer.

2) Sur quoi porte la critique religieuse ? (3), (4)

La critique religieuse portait sur la structure de le société, non sur le contenu des croyances. On attaque l’Eglise non la foi.

3) Quelle forme de croyance défendent-ils ? (5)

Il défende une croyance qui adopte une attitude de tolérance et une défense de la liberté de conscience. Surtout aux moments de l’affaire Calas.

4) Sur quelles observations repose la critique religieuse des Lumières ? (6)

Les hommes des lumières observent toutes les croyances : comme le judaïsme et l’islam ou des religions plus lointaines, celle de l’inde et de le chine, des païens en Océanie, Afrique noire ou en Amérique.

5) Quels modèles inspirent les philosophes ? (7)

Les modèles qui inspirent les philosophes sont les explorateurs comme Bougainville

6) À quoi vise cette critique de la religion ? (8)

Cette critique de la religion vise à montrer aux peuples la possibilité de choisir par lui-même son destin.

SYNTHÈSE : Pourquoi les philosophes commencent-ils à s’en prendre à la religion pour construire leur pensée ?

Musulmans et juifs, Indiens et Chinois, païens d’Afrique et d’Amérique sont l’objet de la même curiosité. Il faut laisser à chaque pays le choix de ces croyances et a chaque individu la liberté de sa conscience. Le désir de convertir les autres doits céder le pas a la tolérance, aussi bien entre catholique et protestant, qu’entre chrétiens et non-chrétiens ou croyant ou non-croyant.

III. La science : La science et l’éducation

1) Qu’est-ce qui doit guider la connaissance ? (1)

C’est l’expérience et la raison qui doivent guider la connaissance

2) Pourquoi les Lumières s’intéressent-elles aux sciences ? (2)

Les Lumières s'intéressent aux sciences car elles ouvrent la voie à cette connaissance.

3) Quelle femme des Lumières cherche à promouvoir la nouvelle physique ? (3)

La science fondent des progrès techniques concernant l’électricité ou le

4) Quelles sciences progressent au XVIIIe siècle ? (4)

5) Quels progrès entraînent ces nouvelles connaissances ? (5)

6) Pourquoi ces progrès donnent-ils naissance à des utopies ? (6)

7) Par quels moyens ce nouveau savoir est-il diffusé ? (7)

8) Quelle œuvre de Rousseau renouvelle les principes d’éducation des enfants et pourquoi ? (8)

SYNTHÈSE : Pourquoi les Lumières sont-elles particulièrement attentives au développement des sciences et techniques ?

IV. L’individu : l’avènement de l’individu

1) Quelles libertés revendiquent

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