Fiche ou guide de lectures

Fiche ou guide de lectures

             La lecture coursive construit des connaissances que l’élève doit savoir mobiliser. Pour conserver une trace de ces lectures et se les approprier, il est possible de réaliser une fiche-synthèse. Dans le cas d’une œuvre complète, on peut l’organiser à partir des rubriques suivantes :

1. L’auteur

(10 lignes maximum)

Dates de naissance et de mort. Nationalité. Sexe.

Autres activités que la littérature ?

Titres et dates de ses œuvres les plus importantes.

Auteur engagé ?

Amitiés littéraires ou artistiques.

Courant littéraire.

1. Le titre de l’œuvre
2. La date de publication
3. Le genre

* théâtre ?

* roman ?

* poésie ?

* essai ?

1. Le courant littéraire

Humanisme, Baroque, Classicisme, Romantisme, Réalisme, Surréalisme, Nouveau Roman…

1. L’intrigue

• Cadre : - époque (mesurer l’importance du contexte historique)

• lieu (pays, région, ville ou quartier où se déroule l’action)

                 Le cadre change-t-il au cours de l’œuvre ?

• Résumé des étapes essentielles

1. Les principaux personnages

• nom
• âge
• Situation ou profession
• milieu social
• aspect physique
• caractère
• Relations entre les personnages ?

1. Les principaux thèmes abordés

Il est possible de relever des citations illustrant les principaux thèmes. Il peut également s’agir d’expressions représentatives de l’esthétique de l’œuvre (l’esthétique est liée au courant littéraire).

1. La visée de l’œuvre

Qu’a voulu transmettre l’auteur par le biais de l’histoire racontée ?

Une ou des critique(s) est (sont)-elle(s) émise(s)? Laquelle ou lesquelles? Nota bene : Y a-t-il un message moral ?

Analyse du titre de l’œuvre et lien avec le texte écrit ?

1. Lien entre l’œuvre et le programme

L’œuvre fait-elle référence à des notions vues en classe ? Lesquelles ? (les points de vue ? le réalisme ? la chute ?...)

1. Avis personnel

Il est important de savoir exprimer son opinion sur l’œuvre lue et de la justifier à l’aide d’arguments et d’exemples précis. (Paragraphe argumentatif).

On peut aussi tenir un journal de bord dans lequel on note ses impressions de lecture.

Ces impressions peuvent porter sur l’ensemble de l’œuvre ou sur un sujet plus précis :

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