Les Verbes Introducteurs

Si l’énonciation laudative (élogieuse) :

- X se félicite

- X salue

- X loue

- X fait l’éloge

Si l’énonciation est ferme :

- X affirme

- X soutient

- X certifie

- X proclame

- X revendique

- X fait apparaitre

L’énonciation polémique :

- X déplore

- X conteste

- X réfute

- X s’indigne

- X critique

L’énonciation est incertaine :

- X suggère

- X hésite

- X doutes

- X sous-entend

Les points de vue convergent :

- X & Y s’accordent

- X& Y abondent dans le même sens

- X&Y font chorus

- X & Y reconnaitre

Les points de vus divergent :

- X&Y n’admettent pas

- X n’approuve pas le point de vue de Y

- X & Y ne partagent pas les mêmes vues

Méthodologie de la synthèse

sunthesis (grec) = action de regrouper, mettre ensemble

L’objectif de l’exercice est de rassembler divers documents en un ensemble cohérent et d’en faire une composition française.

Le travail consistera à :

- relever les idées principales de chaque document

- choisir et hiérarchiser ces idées

- éviter d’utiliser la première personne ou d’utiliser/ajouter des idées personnelles (pas de subjectivité)

- ne pas paraphraser

- être concis ; ne pas dépasser 4 pages !

- confronter les documents, càd les mettre en relation

5 étapes à suivre :

1) faire une lecture cursive

- être attentif au paratexte (auteur, date, etc.)

- être attentif à la nature du texte (4 types proéminents pour l’examen : poésie, roman, théâtre, essai)

- être attentif au ton de l’auteur (narratif, argumentatif, polémique (=offensif), etc.)

- être attentif au système d’énonciation (qui parle à qui ?)

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