LaDissertation.com - Dissertations, fiches de lectures, exemples du BAC
Recherche

L’inégalité des niveaux de développement

Cours : L’inégalité des niveaux de développement. Recherche parmi 298 000+ dissertations

Par   •  22 Novembre 2021  •  Cours  •  522 Mots (3 Pages)  •  234 Vues

Page 1 sur 3

B. L’inégalité des niveaux de développement

• À l’échelle mondiale, les régions les plus affectées par les risques sont majoritairement celles

dont le niveau de développement (capacité d’un État à satisfaire les besoins vitaux de sa

population) est le plus faible : Afrique, Asie du Sud et de l’Est, Amérique latine.

• Cette vulnérabilité (capacité d’une société à faire face, plus ou moins efficacement à un risque

et aux dommages subis) élevée s’explique par le fait que les infrastructures sont souvent

insuffisantes ou déficientes pour prévoir et/ou se protéger du risque.

• Cependant, les pays développés ne sont pas épargnés par les risques. La plupart du temps, le

bilan humain est plus lourd dans les pays du Sud (du fait des défaillances) alors que le bilan

matériel est plus lourd dans les pays du Nord (du fait du coût élevé des infrastructures).

C. Les effets du changement climatique global

• De nouveaux risques sont en train de se développer, frappant sans distinction toutes les

sociétés de la planète. Ces risques sont liés au changement climatique global (modification

durable du climat de la Terre, qui se traduit par un réchauffement d’une grande partie du globe).

• L’originalité de ces risques globaux résident dans le fait qu’ils affectent tous les territoires et

toutes les sociétés sans distinction. C’est notamment le cas des épisodes de canicule, qu’on voit

se multiplier chaque été en France mais aussi en Afrique australe, ou encore de l’élévation du

niveau des océans, liée au réchauffement climatique.

• Cependant, ce sont les pays développés et émergents qui contribuent le plus au

réchauffement par les plus fortes émissions de gaz à effet de serre alors que ce sont les pays les

moins développés qui en pâtissent le plus car ils n’ont pas les ressources et/ou et les moyens

pour y faire face.

III. Une transition en cours pour prévenir et gérer les risques ?

A. Avant le risque, tenter de prévoir et de prévenir

• Afin de se protéger des risques, les sociétés peuvent agir en amont par la prévision (action

destinée à comprendre, prévoir et anticiper un aléa), c’est-à-dire en anticipant la survenue d’un

aléa : cartographie des zones à risque, observations et mesures…

• La prévention (action destinée à limiter la vulnérabilité face à un risque) peut réduire la

vulnérabilité : aménagement de digues en zone littorale, normes parasismiques de construction,

campagnes visant à informer et à habituer les populations à réagir face au risque. Lorsque la

prévision et la prévention sont efficacement mises en place, le bilan est limité ; et inversement.

B. Pendant et après le risque, coordonner et transmettre

• L’efficacité de la coordination des acteurs (scientifiques, secours…) permet de réduire l’impact

...

Télécharger au format  txt (3.7 Kb)   pdf (51.6 Kb)   docx (8.4 Kb)  
Voir 2 pages de plus »
Uniquement disponible sur LaDissertation.com