Dissertation sur l'école des femmes de Molière

Dissertation de français

Introduction:

 C’est en 1662 que le célèbre dramaturge Molière va faire paraître une comédie qui fera changé les codes de l’époque: l’école des femmes.

En effet, cette œuvre aura pour but de faire rire mais également de remettre en question la place des femmes dans la société et donc de faire réfléchir. On peut d’ailleurs dire que cela correspond complètement a la formule latine «castigat ridendo mores».Mais comment s’y prend t’il?  Pour répondre à cette question je vais d’abord démontrer que cette pièce est bien une comédie puis je vais également mettre en lumière le point de vue de molière sur les femmes et le message qu’il veut faire passer.

1) Susciter le rire

Etant dans une comédie, le but de molière sera de faire rire ses spectateurs, il utilisera à la fois le comique de situation et le comique de caractère. Cela correspond au genre théâtrale choisis.

a) le comique de situation

Comme je viens de le dire, Molière va profiter de situations pour faire rire le spectateur et je dirais que son plus bel exemple est la scène du ruban. En effet, dans cette scène Arnolphe et Agnès discute ensemble de la venue d’Horace pendant l’absence du vieux barbon. Ce qui fait ici rire le spectateur est le quiproquo entre les 2. Arnolphe ne posera pas la question directement mais il aimerait savoir si Agnès a donné son honneur à Horace .Agnès n’ayant pas compris le sous entendu hésitera a lui répondre en le faisant patienter pendant de longues minutes accentuant le stress et la colère d’Arnolphe qu’il accompagne avec de grands gestes qui font rire le publique.Au final elle lui dira qu’elle lui a juste donner le ruban qu’il lui avait offert . C’est d’ailleurs la réponse d’Agnès, qui n’etait clairement pas ce qu’Arnolphe voulait entendre, qui va faire d’autant plus rire le publique.

b) le comique de caractère

Ensuite, molière utilise le caractère et les façons de penser des personnages pour nous faire rire.

Par exemple, dans l’acte 1 scène 2 quand Arnolphe revient de chez Chrysalde, nous rencontrons les personnages Alain et georgette qui sont tout aussi idiot l’unque l’autre. Le fait qu’ils se chamaille car aucun d’entre eu ne veulent ouvrir la porte à leur maître est une source de rire. L’auteur utilise leur défault comme leur idiotie pour que les spectateurs se moquent eux même des personnages.

On peut aussi penser à l’acte 2 scène 5 ou Agnès raconte a Arnolphe sa rencontre avec Horace.

Ici Arnolphe est dans une position de fragilité car il est en attente d’info. Quand à Agnès elle raconte son histoire avec une grande franchise qui décontenance Arnolphe, elle joue le rôle de l’ingénue et cela fait rire.

2)Faire réfléchir/ Susciter la réflexion

Comme je l’ai dit au début, l’auteur souhaite faire réfléchir les gens sur leur société très inégale. Pour arriver à son but il va tenter de toucher les gens avec la profondeur psychologique des personnages de la pièce qui mettent en scène la réalité et en mettant en évidence la place des femmes dans le monde du XVIIème siècle.

a) La profondeur psychologique des personnages

En plus de faire rire, certains personnages touchent et font réflechir.

Par exemple, Arnolphe, qui représente l’homme du XVIIème siècle, est une personnage autoritaire et très serieux. Nous avons beau être dans une comédie, la tyranie exercé par Arnolphe (ex:les maximes) fait glisser la pièce vers un registre plus sombre. Par exemple, dans l’acte 3 nous assistons à un monologue d’Arnolphe ou il réaffirme toute sa puissance. Il aura certes une attitude extremement violente mais tout ce discours traduira ses plus grandes peurs comme celle de l’Amour, des sentiments, de l’opinion publique ou même d’Agnès. Arnolphe apparaîtra alors comme un personnage fragile ce qui à l’époque était unique car la société disait que les hommes devaient être fort et ne devaient pas montrer leurs faiblesse sous peine de passer pour un faible.

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