Vae petite enfance

O1 - FICHE DESCRIPTIVE EMPLOI - E1

Dénomination de votre emploi (fonction ou poste)

Agent technique 2ème classe fonction Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles.

Vous êtes ou étiez Salarié(e) 1

Fonctionnaire d’une collectivité territoriale (Agent territorial spécialisé des écoles maternelle)

Votre unité de travail (direction, atelier, etc.)

Je suis rattachée à la direction de l’éducation nationale de la mairie de Rueil Malmaison, sous la responsabilité de la directrice de l’école TUCK-STELL, l’école ALBERT CAMUS et l’école les BONS RAISINS, en partenariat direct avec l’institutrice pendant le temps scolaire, et le responsable des agents représentante de la mairie.

Place de cette unité de travail dans l’organisation, composition et effectif (en annexe vous pouvez joindre un organigramme ou tout autre document) :

Les différentes catégories de personnel pour une école maternelle sont :

L’équipe pédagogique : la directrice et les professeurs des écoles dépend du ministère de l’éducation

Les agents : sont chargés de l’assistance du personnel enseignant dans leurs tâches envers les enfants.

Auxiliaire de vie scolaire individuel : recruté par l’inspecteur d’académie et il est salarié de l’éducation nationale .Il apporte une aide humaine qui permet de favoriser la scolarisation des enfants handicapés.

Auxiliaire de vie scolaire collectif : il est affecté dans une école qui prévoit l’accueil de plusieurs enfants handicapés.

Comité des parents

Le conseil de classe composé de la directrice, des institutrices, du comité des parents d’un délégué départemental de l’éducation nationale et un représentant de la maire

ECOLE TUCK-STELL:

 La directrice

 Dix enseignants

 Une responsable des agents

 Onze ATSEM

 Une auxiliaire de vie

 La directrice du centre de loisir

 Six animateurs

 Une auxiliaire de vie

 Une infirmière

ECOLE ALBERT CAMUS :

 La directrice

 Six enseignants

 Une responsable des agents

 Cinq ATSEM

 La directrice du centre de loisir

 Quatre animateurs

 Une auxiliaire de vie

 Une infirmière

ECOLE les BONS RAISINS :

 La directrice

 Six enseignants

 Une responsable des agents

 Six ATSEM

 La directrice du centre de loisir

 Quatre animateurs

 Une auxiliaire de vie

 Une infirmière

Quelle place occupez-vous dans cette unité de travail ?

J’occupais le poste d’agent territorial spécialisé des écoles maternelles, j’avais un poste polyvalent, Car je travaillais en partenariat avec l’institutrice et la représentante du service éducation de la mairie (la gardienne) et les ATSEM.

J’assurais l’accueil les enfants et des parents, je participais à l’action éducative mise en place par l’enseignante, j’assurais également l’entretien des locaux et du matériels. Et j’accompagnais les enfants dans l’acquisition de l’autonomie (acte de la vie quotidienne)

Qui définit, contrôle et évalue vos activités ?

La définition de mon poste a été établie par le service de l’éducation nationale de la mairie.

Pour l’évaluation, une fois par an un entretien individuel est organisé avec la responsable du service gestion du personnel, nous permettait de faire le point sur les aspects positifs et négatifs du travail effectué.

Si des changements importants ont marqué l’évolution de votre emploi (fonction ou poste), de quel(s) ordre(s) étaient-ils ?

Ecole maternelle TUCK-STELL :

Changement de section :

L’activité pédagogique a évoluée avec le passage de la petite à la moyenne section, j’ai pu m’adapter à un nouvel emploi de temps et un nouveau programme éducatif.

Ecole maternelle ALBERT CAMUS :

Changement de fonction :

J’ai dû assurer la formation d’intégration des nouveaux stagiaires, et j’avais en charge une nouvelle fonction qui était la gestion des stocks des matériels et de produits de nettoyage.

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ECOLE maternelle LES BONS RAISINS :

Un nouveau projet :

J’avais en charge comme nouveau projet, la décoration de la cantine selon les thèmes proposés par la société SOGERES (Traiteur de la cantine scolaire de la commune de Rueil Malmaison).

Comment avez-vous fait face à ces changements ?

Ecole maternelle TUCK-STELL :

J’ai du m’adapter à un nouvel emploi de temps et un nouveau programme éducatif.

Ecole maternelle Albert CAMUS :

J’ai pris en charge la formation et l’intégration des nouveaux stagiaires en parallèle avec mes taches habituelles.

• J’accueillais la

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