Séquence Maths

Discipline : Géométrie Niveau : CE2 Titre de la séquence : Symétrie séance d'introduction

Compétences visées :

Vérifier en utilisant plusieurs techniques qu'une droite est un axe de

symétrie (pliage, miroir, papier, calque)

Séance 1 : Utiliser le pliage pour trouver un axe de symétrie.

Matérie l :

- 1 feuille format A5

- Programme de construction

- Fiche d'exercices avec gabarits à découper

- Affichage : Les axes de symétrie

Durée : 35'

Séance 1

Objectifs Déroulement et consignes Remarques

Représentations

Collectif, oral, 5'

Construire une figure symétrique

par pliage

Écoute collective,

manipulation individuelle, 10 à 15'

Reconnaître un axe de symétrie

par pliage

Individuel, manipulation, 10 à 15'

L'enseignant demande ce que veut dire « une figure qui a un axe de symétrie ».

On en trouve dans la classe, lister les noms au tableau : le tableau, les portes de l'armoire, les bureaux, les

fenêtres...

L'enseignant propose de montrer ce qu'est un axe de symétrie.

Les élèves distribuent le programme de construction + une feuille format A5.

Un élève lit l'étape 1 et chacun avec sa feuille commence la manipulation.

Ainsi de suite, jusqu'à ce que chaque élève obtienne sa figure symétrique par pliage.

Expliquer ce que veut dire « superposables » et répondre à la question.

Le pli est l'axe de symétrie.

L'élève reçoit 6 gabarits qu'il découpera et pourra manipuler à volonté.

Et par pliage, il devra trouver si la figure a un, plusieurs axes ou aucun axe de symétrie.

Correction grâce à l'affichage.

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