Projet Professionnel

Table des matières

INTRODUCTION 3

LE CHEMIN UNIVERSITAIRE D’UN FUTUR ENSEIGNANT… 4

… Qui se caractérise par un long parcours universitaire 4

L’obtention du CAPES, un accès au métier 5

Les débuts d’une longue carrière : 6

ENSEIGNER LES SAVOIR ET LES SAVOIR FAIRE EN HISTOIRE DANS LE SECONDAIRE 7

Le métier 7

Réflexions sur la mise en contexte 8

AGRÉGATION, DOCTORAT, FORMATEUR D’ADULTE … PLUSIEURS PERSPECTIVES D’ÉVOLUTION DU MÉTIER D’ENSEIGNANT : 9

Évolution interne 9

Évolution externe 10

CONCLUSION 10

BIBLIOGRAPHIE 11

CONFÉRENCE SUR LE NOMBRE D’OR 12

CONFÉRENCE DEBUSSY : 13

INTERVIEW MARIE-FRANCE VIlLAIN PROFESSEUR D’HISTOIRE GÉOGRAPHIE AU COLLÈGE JEAN GUITTON DE LA ROCHELLE. 15 INTRODUCTION

Un professeur du secondaire, aussi nommé enseignant, est une personne chargée de transmettre des connaissances et/ou des méthodes de raisonnement à leurs élèves au sein d'un collège ou d'un lycée. Le professeur contribue aussi à l'éducation de l'enfant et à son insertion sociale et professionnelle. C'est à la fois un travail individuel et d'équipe.

C'est bien sur celui qui donne les cours, mais aussi les notes, il répond aux questions et conseille. Les semaines sont parfois longues pour un enseignant dix-huit à vingt heures par semaines à qui il faut rajouter, les corrections de copies, les préparations de cours, les réunions pédagogiques, etc.

Nous pouvons alors nous demander dans quelle mesure l'enseignement est-il un véritable choix personnel ?

Après avoir étudié comment devenir professeur dans le secondaire où nous aborderons le long parcours universitaire et le concours du CAPES qui constitue la clef pour accéder au métier. Nous analyserons dans un deuxième temps les caractéristiques du métier. LE CHEMIN UNIVERSITAIRE D’UN FUTUR ENSEIGNANT…

… Qui se caractérise par un long parcours universitaire

Après l'obtention du BAC, les personnes qui se destinent au métier de professeur doivent tout d'abord se diriger vers une licence ( 3 ans ) puis un master de deux ans. Soit Master de l'enseignement proposé dans les IUFM (institut universitaire de formation des maîtres) ou dans les universités. Soit continuer dans un Master de leur discipline.

Dès le mois de juin de la première année de Master, les étudiants devront s'inscrire au concours de l'enseignement, pour passer les épreuves d'admissibilité quelques semaines plus tard ( en novembre ).

Pour devenir fonctionnaire-enseignant les étudiants doivent obtenir leur M2, tout en préparant (si admis aux épreuves d'admissibilité) les oraux d'admission pour le mois de mai. Les étudiants possédant déjà un Master 2 peuvent passer le concours avec des formations privées.

L’obtention du CAPES, un accès au métier

Le CAPES ( certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement secondaire ), qui permet d'enseigner en lycée et collège. Qui concerne une trentaine de disciplines : français, Mathématique, Anglais, Histoire Géographie, Philosophie, Espagnol ...

Les conditions générales d'accès :

Pas de limite d'âge

Être ressortissant d'un état membre de l'Union Européenne ou faisant partie de l'Espace Économique Européen.

Jouir de ses droits civiques

Justifier des conditions d'aptitudes physiques

Être en position régulière au regard du code du service national

Une fois admis les certifiés sont affectés à un poste à l'échelle national, donc dans les collèges et lycées les moins demandés.

Chaque année, les jurys publient des commentaires sur les épreuves et performances des candidats, qui aident les étudiants sur les attentes du jury.

Les résultats du CAPES 2014

Postes offerts : 7 414

Candidats inscrits : 39 052

Candidats présents à l'admissibilité : 23 125

Candidats admissibles : 10 445

Candidats admis : 5 042

Nous pouvons constater avec ce tableau que l’accès au métier est très sélectif, notamment le CAPES d’histoire géographie, sur 5 725 étudiants inscrits seulement 547 sont admis.

C’est un concours très difficile, les jurys sont très rigoureux et sélectionnent les meilleurs.

Les débuts d’une longue carrière :

Après obtention du concours, les lauréats sont affectés dans un établissement scolaire à la rentrée suivante. Ils effectuent 18h de cours par semaines et un professeur tuteur sera chargé de les encadrer durant cette première année. Ils suivront aussi des stages de formation continue. Un jury valide le stage. Après la validation, les stagiaires sont titularisés. Pendant l'année de stage le titulaire formule des vœux pour sa première affectation.

Le corps d'enseignement comporte des « grades » appelés classes

Une classe normale qui comprend onze échelons

Une hors-classe qui comprend sept échelons

La rémunération augmente au fur et à mesure qu'il gravit les échelons à l'intérieur de son grade : à chaque échelon correspond un indice qui détermine la rémunération principale.

Le changement d'échelon est plus ou moins rapide, cela

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