Les épreuves du bac (Français - 1ère)

Les épreuves du bac

Depuis la classe de 6e, au moins, vous avez acquis un certain nombre d’outils d’analyse littéraire. Le programme de 1ère vous invite à les revoir, les approfondir et les réutiliser de manière pertinente en fonction des textes étudiés et des questions posées lors des épreuves du baccalauréat.

Vous allez travailler toute l’année sur la maîtrise de l’analyse littéraire car chaque texte étudié pour l’épreuve orale aura été analysé selon la méthodologie du commentaire littéraire. Le but étant de montrer votre compréhension précise du texte et des procédés littéraires utilisés.

I. L’écrit

L’épreuve écrite, d’une durée totale de 4h, est constituée d’un corpus de textes réunis autour d’une thématique et d’un objet d’étude communs. Elle est composée en deux parties : 1h à 1h30 sera consacrée à la lecture du corpus de textes donné et à la réponse à la question de corpus. Il faudra ensuite choisir entre trois sujets d’analyse littéraire : le commentaire, la dissertation ou l’invention (et finir la rédaction au propre en 3h ou 2h30).

. la question de corpus

La question de corpus permet de repérer les éléments d’analyse les plus visibles dans les textes proposés. Il faudra donc, soit les comparer, soit les opposer. Il s’agira de repérer ces éléments de rapprochement ou d’opposition et de les organiser dans un développement cohérent.

. le commentaire

Pour analyser et commenter un texte, il faut savoir :

1. Situer le texte grâce à son auteur / son contexte littéraire / l’objet d’étude

2. Analyser le texte en fonction de son genre (roman, théâtre, poésie, …) et de son registre (épique, satyrique, élégiaque, tragique, comique, lyrique, ...)

3. Analyser sa place dans l’œuvre et sa fonction (incipit, scène d’exposition, dialogue, monologue, portrait, description, épilogue…)

4. Repérer l’énonciation : qui parle, à qui, où et quand ?

5. Analyser les éléments textuels et langagiers : figures de style, rythmes, sonorités, …

6. Construire un développement analytique cohérent et progressif

. la dissertation

La dissertation constitue le développement organisé d’une argumentation progressive qui répond à une question d’analyse littéraire (une problématique).

Pour réussir la dissertation, il faut savoir :

1. Situer les textes dans leur époque / leur objet d’étude

2. Identifier les différents mouvements littéraires et artistiques

3. Manier les problématiques littéraires

4. Argumenter de manière claire et organisée

5. Utiliser les textes et les auteurs étudiés de manière pertinente

6. Construire un développement cohérent et progressif

. l’écriture d’invention

Pour réussir l’écriture d’invention, il faut savoir :

1. Repérer les éléments significatifs des textes du corpus afin de les réutiliser

2. Identifier le genre, le registre, l’énonciation et la fonction du texte que l’on va produire

3. Manier avec aisance un style agréable

4. Faire preuve d’imagination et être créatif

5. Être à l’aise avec le sujet (être sûr de l’avoir bien compris) et l’objet d’étude proposés

6. Construire un texte suffisamment long et riche de références littéraires

...