Les compétences professionnelles - écrit personnel

Identifier et décrire

les compétences professionnelles

TOME 4

CNPF

JOURNÉES INTERNATIONALES DE LA FORMATION

1 9 9 8

CNPF

31, avenue Pierre 1er de Serbie - 75784 Paris Cedex 16

Ce cahier est à considérer comme un document de travail, une étape, dans un processus de réflexion

sur la "démarche compétences"

TOME 4

Identifier et décrire

les compétences professionnelles

ADAM Arlet ALINEA FORMATION

ALLARD Michel CONSULTANT

AMALZIEU Isabelle RHONE POULENC RORER

BERNHARDT Jacques GIM

BIARD Philippe CABINET STRATEGENCE

BRUNIE Bernard SOCIETE FRANCAISE DE CHIMIE

CABRIOT Pierre UNIVERSITE THOMSON

COFFE Christian ETAS DE BOURGOGNE

COLIN Jean-Luc BULL

COMMINGES Christine MISSION LOCALE HAUTE GARONNE

DAVID Maurice FIDUCIAIRE DE FRANCE - KPMG

de SARS Yves A.B. CARRIERES

DECOUT Benjamin ONERA

DESREZ Cécile CHAMBRE SYNDICALE DES INDUSTRIES CHIMIQUES D'ILE DE FRANCE

du CREST Arnaud OREF

du PELOUX Alix FEDERATION FRANÇAISE DU BATIMENT

FAILLET Marc CNPF

FRAUD Yannick SCHNEIDER ELECTRIC

GAUDOUX Alain UNICEM

GUEDEZ Gérard CNPF

HAPLIEZNICK Corinne ACOR

LAGARDE Evelyne GUERBET

LAURIOT-PREVOST Anne FEDERATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE

LISBONIS Chantal FOND D'ACTION SOCIALE

MACKIW Monique BANQUE SCALBERT DUPONT

MANGON Jean-Paul FOND D'ACTION SOCIALE

MARCUS Thierry CIC Paris

MASSON Yann ADECCO

MERCIER-GALLAY Anne CIC Paris

MORIER Francis GARF PROVENCE

MUR Jean-Michel AMP DE FRANCE

NICQ Marie-Françoise CHAMBRE SYNDICALE NATIONALE DES INDUSTRIES DE LA CONSERVE

REBOULLET Didier TECHNIQUES PLASTIQUES CHOMARAT

RONDEAU Jean-Claude CABINET STRATEGENCE

TOUROUDE José-Daniel ASSOFAC

Expert rédacteur : Annick PENSO-LATOUCHE - CNAM FFPS

Ont participé à la préparation de ce cahier dans le cadre de groupes de travail :

Président : Jean-Louis EGLI - THOMSON

Rapporteur : Dominique HUMBERT - UIMM

2 Identifier et décrire les compétences professionnelles

s o m m a i r e

Introduction................................................................................................................................... 5

I. LES ENJEUX DE L'IDENTIFICATION DES COMPETENCES.................... 6

1. Identifier les compétences : pour quelle finalité ? ....................................................... 6

1.1. Des problématiques variées.......................................................................................... 6

1.2. Quelles compétences identifier ?................................................................................. 8

1.2.1. Compétences acquises / compétences requises

1.2.2. Compétences utiles aujourd'hui / nécessaires demain

1.2.3. Compétences individuelles / compétences collectives

1.3. Refuser les oppositions pour reconnaître les dualités................................................ 9

2. Comment identifier les compétences ?....................................................................... 10

2.1. Quelle maille choisir ? .................................................................................................. 10

2.2. Les limites des outils.................................................................................................... 10

2.2.1. Le coût

2.2.2. La pérennité

2.2.3. L'appropriation par tous les acteurs de l'entreprise

2.2.4. L'homogénéité

2.2.5. Le temps

II. PAROLES D'ENTREPRISES..................................................................................... 14

1. Alinéa Formation............................................................................................................... 14

1.1. Présentation de l'entreprise ........................................................................................ 14

1.2. Ses activités .................................................................................................................. 15

1.3. Les enjeux..................................................................................................................... 16

1.4. Le récit de la démarche et les outils utilisés ............................................................. 16

1.5. La mise en oeuvre

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