La Vendetta

Volet 1 : Tableau-synthèse

Veuillez remplir les espaces prévus à cet effet.

« Le dormeur du val », de Rimbaud

| Réseau de sens |

|Procédés thématiques |Preuves textuelles |Interprétation |

|ou procédés d’écriture | | |

|Champs lexicaux |« verdure » (v.1), « rivière » (v.1), « montagne » (v.3), «|États opposés |

|Nature |rayons » (v.4), « val » (v.4), « cresson » (v.6)BIEN |Dans le poème la vie s’oppose à la mort (l’inactivité). Le poète|

| | |crée avec la nature un tableau idyllique où le soldat semble en |

| | |accord avec l’environnement comme s’il faisait parti G du |

| | |paysage. Pourtant parmi toute cette nature lumineuse et vivante |

| | |le soldat ne participe pas à l’exubérance de la nature, il dort,|

| | |il est pâle et ne réagis G pas. BIEN |

|Soldat |« jeune » (v.5), « soldat » (v.5), « nuque » (v.6), NON | |

| |PERTINENT | |

| |« bouche ouverte » (v.5), « tête nue » (v.5). | |

|Verbes |« chante » (v.1), « berce » (v.11), « mousse » (v.4), « |Se G sont des verbes qui suggèrent l’action, la nature est |

|Nature |pleut » (v.8) BIEN |vivante et débordante de lumières G et d’énergie. Tout respire |

| | |une certaine joie de vivre et la nature prend la fonction d’une |

| | |mère protectrice avec le

soldat tout au long du poème. BIEN |

|Soldat |« dort » (v.7, v.13 et v.9), « est étendu » (v.7), |Les verbes suggèrent un état dans lequel se trouve le soldat. Il|

| |« pâle » (v.8), BIEN « fait » (v.10) |est pâle et inactif comparé à la nature. Cela donne une |

| | |impression de repos du soldat qui est inébranlable, d’une |

| | |tranquillité d’esprit.MAUVAISE INTERPRÉTATION |

|Sens |La vue : « bleu » (v.6), « vert » (v.8), « pâle » (v.8), |Comparaison |

|Nature |« d’argent » (v.3), « luit » (v.4), « verdure » (v.1), |Le champ lexical des sens lié à la nature permet de voir que |

| |« lumière » (v.8) |même si la nature est agréable, vivante et vigoureuse, elle |

| |L’odorat : « parfums » (v.12) |revêt des aspects plus mystérieux et étranges malgré sa |

| |Le toucher : « lit vert » (v.8), « herbe » (v.7) |familiarité envers le soldat. Le soldat pâle et inactif est |

| |L’ouïe : « pleut » (v.8) |comparé à la nature vivante. |

|Soldat |La vue : « rouge » (v.14) |Dans le poème le champ lexical des sens lié à la nature est |

| |L’odorat : « narine » (v.12) |positif et suggère un état d’action qui est compensé V par des |

| |Le toucher : « la main sur sa poitrine » (v.13), |termes inactifs liés au champ lexical des sens du soldat. La |

| |« étendu dans » (v.7) |douceur du paysage contraste durementS l’état du jeune soldat. |

| | |Cela a pour effet de donner une impression de malaise. BIEN |

|Champ lexical du sommeil |« Dort », « étendu », « fait un somme », « lit » |Explication |

| |      |Comme nous savons que le poème a été écrit au mois d’octobre. La|

| | |nuque baignant dans le frais cresson bleu attire l’attention,

|

| | |car les cressons sont en fait des plantes aquatiques, ce qui |

| | |dans la position du soldat fait ressortir le malaise de quelque |

| | |chose qui cloche. Nous pouvons en déduire que la nuque baigne |

| | |dans le sang sur l’herbe. BIEN C’est un sommeil éternel. De |

| | |plus, les haillons représentent des vêtements déchirés et qui |

| | |ont terminé leur vie. Les glaïeuls sont des fleurs que l’on met |

| | |généralement sur les tombes dans les cimetières. Le vers où il |

| | |est annoncé qu’il a froid représente déjà un corps sans vie où |

| | |quelqu’un à la fin de sa vie. BIEN |

|Indices liés à la mort |« trou de verdure », « la nuque baignant dans le frais |Sens |

| |cresson bleu » (v.6), « il a froid » (v.11), |Le trou de verdure nous laisse interpréter S qu’il pourrait |

| |« glaïeuls » (v.9), « haillons » (v.2) BIEN |s’agir de la tombe du jeune soldat. BIEN |

|Déduction |Thème |

|Fonction des oppositions : | « Le dormeur du val », de Rimbaud évoque les thèmes de |

|Grâce au jeu des oppositions, Rimbaud donne un rôle à part entière à la nature, elle n’est pas |l’existence (la vie), la jeunesse, le sens du tragique et la |

|qu’un simple paysage, elle représente la vie tandis que le dormeur lui est passif. De plus, les |mort. |

|oppositions permettent d’insister sur le fait que ce jeune homme devrait être réellement en train|VIE ET MORT |

|de dormir, entendant ainsi inciter à la réflexion sur l'absurdité de la guerre. C’est l’évocation| |

|d’un spectacle charmant et la réalité

cruelle de la mort. BIEN | |

|« Le dormeur du val », de Rimbaud |

|Réseau d’images |

|Procédés

...