Devoir de philosophie: identification du type de discours

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Première partie : L’identification du type de discours [ /40 points]

Voici une mise en situation dans laquelle trois personnes discutent de la mort. Les trois types de discours que vous avez étudiés dans la leçon 1 sont présents dans cette discussion. Associez d’abord chaque personnage à un type de discours, puis justifiez votre choix. Qu’est-ce qui vous permet de lier un personnage à un type de discours ? Donnez deux caractéristiques pour chaque type de discours.

Mise en situation : Au salon funéraire

Gisèle.— Comme c’est malheureux ! Il était encore jeune pourtant. La mort vient si vite ! On ne s’y attend jamais ! On est bien peu de chose. Ce sont des dieux qui guident nos destinées ! Ils sont là, au-dessus de nous, dans l’ombre, et ils nous surveillent. Ce sont eux, j’en suis convaincue, qui ont décidé du moment de sa mort. Ils voulaient certainement le punir pour une faute impardonnable qu’il a commise. On ne meurt jamais pour rien. Il a expié une faute, c’est tout. Il est maintenant du côté de l’Hadès, dans le royaume des morts. Il pourra discuter avec les autres morts célèbres des temps anciens. Heureusement, il a mené une bonne vie, il me semble. Il ne disait jamais du mal des autres. Et il était tellement beau, comme un adonis ! Il ne se retrouvera pas du côté de l’enfer, dans les limbes avec des morts-vivants. Prions pour lui !

Ginette.— Que dis-tu là ? Il brulait la chandelle par les deux bouts ! C’est simple, son corps l’a finalement lâché. Il était épuisé. Il buvait comme un trou ; il fumait et il ne dormait presque pas. Bref, il a couru après. Alors, c’est normal qu’il ait fait un infarctus. Son cœur a cessé de battre, ses organes ne fonctionnaient plus. Les témoins qui ont assisté à sa mort ont dit que son corps s’est peu à peu refroidi, des pieds à la tête. Voilà tout ! Maintenant, son corps va se décomposer en éléments plus simples, six pieds sous terre. C’est tout ce qu’on peut dire quand on observe objectivement la vie et la mort. Il ne faut pas se laisser emporter par ses sentiments !

Gabriele.— Vous avez peut-être raison toutes les deux. Il faudrait réfléchir plus longuement de façon rationnelle et critique à cette expérience de la mort. La mort a-t-elle à voir avec des entités invisibles ? Est-elle seulement un processus physique ? Mais au-delà de ces considérations, ce qui est important, c’est de tirer une leçon juste de la vie et de la mort de notre ami. Il avait choisi de vivre à cent milles à l’heure en connaissant parfaitement les dangers que cela représentait. Sa mort devrait nous faire réfléchir sur l’importance de profiter du moment présent. La mort marque le terme de la vie et lui donne son importance. Si nous étions immortels, nous apprécierions moins le temps qui passe. Chaque moment s’évanouirait dans l’éternité. Prenons sa mort comme un message, comme une leçon de sagesse. La mort venue, il l’a acceptée avec le sourire de celui qui a profité au maximum de la vie. C’est le sens qu’il faut donner à sa disparition : profitons du moment présent sans penser à l’avenir.

Le premier discours correspond au discours mythique car Gisèle parle de ses croyances et image ses propos en parlant des dieux et de leur royaume. Elle fait aussi référence à la force spirituelle en prétendant que ce sont les dieux qui guident notre destinée et qu’ils sont là au-dessus de nous.

Caractéristiques : 1- croyance 2- imagé

Dans le deuxième discours qui correspond au discours scientifique, Ginette utilise beaucoup l’observation du rythme de vie du défunt pour en arriver à une conclusion. Elle décrit beaucoup les choses en faisant référence au fonctionnement du corps humain.

Caractéristiques : 1- description 2- observation

Finalement, le troisième discours correspond au discours philosophique car Gabrielle se questionne sur la mort. Elle tente de réfléchir de façon rationnelle et critique sur l’expérience de la mort. De plus, elle essaie de trouver un sens au décès de son ami.

Caractéristiques : 1- rationalité 2- Quête de sens

Deuxième partie : L’identification d’une thèse et d’un argument

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Vous devez identifier la thèse et deux arguments dans trois argumentations d’auteurs présocratiques, puis expliquer sommairement le lien qui unit les arguments à la thèse. Vous devez ensuite donner la définition contextuelle des termes en caractères gras dans l’argumentation.

Première argumentation : Démocrite

« Il y a deux formes de connaissance : l’une véritable,

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