Correction SVT SEP 2022
Étude de cas : Correction SVT SEP 2022. Recherche parmi 304 000+ dissertationsPar Brigitte Lohezic • 13 Mai 2026 • Étude de cas • 1 117 Mots (5 Pages) • 17 Vues
Sujet Métropole Septembre 2022 – ÉLÉMENTS DE CORRECTION | ||||
Satis | Insuff | |||
Éléments de connaissances attendus, pertinents | Mes maladies génétiques sont dues à des mutations sur des gènes | |||
Les mitochondries sont des organites cytoplasmiques contenant de l’ADN qui leur est propre.(endosymbiose) | ||||
Le cytoplasme des gamètes contient la moitié du matériel génétique du parent et tous les organites cytoplasmiques nécessaires. | ||||
Éléments attendus en lien avec les documents, pertinents | Doc 1 : ATP synthase est la dernière partie de la chaînes respiratoire qui permet de localiser la synthèse d’ATP dans la matrice des mitochondries | |||
Doc 1 : l’ATP synthase possèdes 2 domaines : un membranaire et l’autre extra-membranaire → la synthèse d’ATP se fait grâce au passage des ions H+ dans la protéine. Cette synthèse est couplée avec la consommation d’O2 pour produire de l’H2O | ||||
Doc 2 : L’ATP synthase est constituée de 16 sous-unités dont 2 sont codées par l’ADN mitochondrial | ||||
Doc 5 : Les individus atteints de NARP possèdent touts les complexes de la chaîne respiratoire | ||||
Doc 6 : En présence d’ADP, la consommation d’O2 ↑ → H+ présents → ATP synthétisé. Chez les malades la consommation d’O2 est moins importante (valeur) lors de l’ajout d’ADP | ||||
Doc 3 : Si la mère est malade → tous les enfants quel que soit le sexe aussi. Si le père est malade, aucun des enfants n’est atteint | ||||
Doc 4 : Après la fécondation, les microtubules séquestrent les mitochondries spermatiques dans les autophagosomes qui les détruisent par lyse → destruction des mitochondries paternelles | ||||
Éléments attendus en terme d’interprétation et./ou de de mise en relation (arguments) | Doc 1 +2 + connaissances : L’ATP synthase est une protéine transmembranaire de la mitochondrie constituée de 16 sous unité protéiques dont 2 sont codées par l’ADN mitochondrial. Elle permet la synthèse d’ATP à partir de l’ADP | Les personnes atteintes de NARP, un une ATP synthase présente mais qui fonctionne moins bien par mutation génétique | ||
Doc 5 + 6 + connaissances : Chez les personnes malades l’ATP synthase est présente mais fonctionne moins bien → moins d’ATP à cause d’une mutation génétique probable | ||||
Doc 3 : Le syndrome NARP est transmis par la mère uniquement | Le syndrome NARP est transmis par la mère via l’ADN mitochondrial | |||
Doc 4 + connaissances : Dans l’embryon, les mitochondries paternelles sont détruites et il ne reste donc dans le cytoplasme que les mitochondries maternelles | ||||
Doc 2 + 3 + 4 : Ce sont donc les 2 sous-unités codées par les mitochondries maternelles qui sont responsables su syndrome NARP | ||||
Grille de correction | Total /8 | Commentaires | ||
Analyse des documents et mobilisation des connaissances dans le cadre du problème scientifique posé. | Connaissances complètes et pertinentes : Traitement pertinent des informations prélevées dans les documents (justification et tri) | 3 | ||
Connaissances incomplètes mais traitement complet et pertinent des informations issues des documents (justification et tri) ou connaissances complètes et traitement incomplet des informations | 2 | |||
Seuls quelques éléments pertinents issus des connaissances et/ou des documents - Insuffisance du traitement | 1 | |||
Absence de traitement des éléments prélevés | 0 | |||
Démarche personnelle | Bonne adaptation de la démarche au sujet (cohérence de sa construction*) | 2 | ||
Construction insuffisamment cohérente de la démarche mais bonne rédaction ou construction cohérente mais rédaction incorrecte. | 1 | |||
Absence de démarche | 0 | |||
Exploitation (mise en relation/cohé-rence) des informations prélevées et des connaissance pour répondre au problème | Exhaustivité et pertinence des arguments (= interprétations) nécessaires à la réponse au problème posé | Réponse explicative et cohérente au problème scientifique | 3 | |
2 | ||||
Argumentation incomplète mais réponse explicative cohérente avec le problème posé | 1 | |||
Arguments absents et/ou réponse explicative absente ou incohérente | 0 |
* Une démarche est considérées comme cohérente si elle est logique et qu’elle permet de répondre au problème posé.
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