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Méthodologie du commentaire

Fiche : Méthodologie du commentaire. Recherche parmi 298 000+ dissertations

Par   •  29 Mai 2018  •  Fiche  •  1 050 Mots (5 Pages)  •  768 Vues

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BAC FRANÇAIS – LE COMMENTAIRE – 3h, coefficient 2

I) LA METHODE

  1. Avant de lire le texte, j'identifie :

- le nom de l'auteur

- le titre de l’œuvre

- la date d'édition du texte

- j'essaie de le situer (renaissance, les lumières, romantisme, réalisme...) pour mieux comprendre le contexte.

  1. Je lis une PREMIERE FOIS : Je comprends le texte

Le thème, enjeu, catégorie (description ? Portrait ? Action ? Texte argumentatif ? Poésie ?)

  • Qui ? Quoi ? Quand ? Où ?  

  1. Je lis une 2EME FOIS : je décortique le texte

Je relis plus attentivement, je surligne les particularités

  • Figures de style, ponctuation, idées propres au texte... – voir III. Le repérage

  1. Je regarde ce que j'ai souligné, je trouve PROBLEMATIQUE qui guide mon plan

Mes arguments doivent être liés au texte ET aux procédés littéraires. 
J'ANALYSE !
 Je ne me contente jamais de citer un passage sans l'expliquer.

  • Problématique

  1. Je choisis mon PLAN DEFINITIF, je rédige alors une introduction soignée au brouillon
  • Plan
  • Introduction
  1. Je rédige l'INTRODUCTION et le DEVELOPPEMENT au propre
  • Rédaction
  1. Je rédige la conclusion au brouillon de la CONCLUSION car j'ai désormais une vision globale de mon travail

Si j'ai le temps je le relis en diagonale. Si je me rends compte que je me suis une peu égaré(e) dans le développement, c'est le moment de rectifier le tir, et de répondre EXPLICITEMENT à ma problématique. Il est important de la soigner, car c'est la dernière chose lue par le correcteur, il s'agit de le séduire définitivement !

  1. Je rédige la CONCLUSION au propre

  1. Je relis (orthographe, formulation)

Ma formulation doit être : 
- Simple et claire
- Sans faute
- Logique
- Précise, je cite des exemples
- Bien argumentée, j’utilise mes connaissances


II) LA CONSTRUCTION DU PLAN

Introduction
(environ une demi-page) :

- amorce (j'accroche le lecteur avec mon idée)

Ex : « Voltaire, auteur majeur du siècle des Lumières, combat l'obscurantisme et tente d'insuffler de nouvelles idées. Intellectuel engagé, il dénonce notamment la torture, l'esclavage ou encore le pouvoir de l'église. »

- Présentation du texte

Ex : « Dans cet extrait du roman philosophique Candide paru en 1759, Voltaire dénonce tout particulièrement les atrocités de la guerre, à travers la description d'un champ de bataille. Les détails mis en relief par l'auteur, son ironie légendaire et son style permettent de plonger le lecteur au cœur de cette scène morbide. »

- Problématique :

Ex : « Comment Voltaire, à travers cette description, parvient à dénoncer les horreurs de la guerre ? »

- Annonce du plan :

Ex : « Tout d'abord, il est possible d'observer que ….. Puis nous verrons que ….. Enfin nous concluront notre analyse en montrant …. »

Développement

 I) A)
Je commence ma partie en donnant explicitement mon argument. Par exemple :

« Voltaire décrit tout d'abord la guerre d'un point de vue positif en travers la vision naïve de Candide. Par exemple, dès la ligne X, ... »
B) Idem
Je conclus par une phrase, pour souligner ce que je voulais démontrer. Par exemple :

« Il est donc clair qu'ici, l'auteur parvient à plonger le lecteur dans l'atmosphère d'un champ de bataille à travers la vision de Candide. »

Transition :

Nous avons vu que Voltaire décrit ici le champ de bataille avec précision, ce qui le rend crédible aux yeux des spectateurs (I). Mais l'auteur va encore plus loin que la simple description : il dénonce avant tout l'absurdité de la guerre (II).

II) A) même méthode
B)

Conclusion
(environ 10 lignes, pas plus d'une demi page) :

Je réponds à la problématique, je résume en quelques lignes ce que j'ai voulu démontrer.

Alinéa

- Ouverture (facultative). Si je n'ai pas d'idée, je n'en fais pas ! Je peux donner une dimension politique, historique, l'inscrire dans un mouvement littéraire, expliquer l'impact qu'a eu ce texte... Il s'agit de s'élever, et de voir en quoi le texte s'inscrit dans la société, un mouvement etc.

...

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