Méthodologie de rédaction du commentaire de texte

Méthodologie du commentaire

Coefficient : 5.  Durée de l’épreuve : 4 heures

Critères d’évaluation :

• Savoir s’exprimer correctement à l’écrit, savoir présenter sa copie, écrire de façon lisible → Expression
• Savoir organiser (introduction, développement composé de deux parties, chaque grande partie composée de trois sous-parties (= 3 paragraphes), conclusion). → Organisation
• Comprendre (compréhension globale du texte, compréhension fine) → Compréhension
• Savoir analyser (identification, analyse, interprétation des procédés relevés) → Analyse

Repérage de l’objet d’étude, lecture du texte, premières réactions (effets produits), application de la méthode étape par étape.

Etapes 1 à 4 : au brouillon, environ 2 heures

Etapes 5 et 6 : au propre, environ 2 heures

Etape 1 : à la découverte du texte →hypothèse de lecture[pic 1]

Savoir se poser les bonnes questions pour trouver les bonnes réponses.

Genre ? poésie, roman, théâtre, littérature d’idées. Les questions sont à adapter en fonction du GENRE du texte

Références → date→ connaissances : mouvement littéraire ? Ex : La bête humaine, 1868, Zola → naturalisme.

Thèmes ? = de quoi parle le texte ?

Type de texte ? narratif/descriptif/ argumentatif

Si texte narratif : narrateur interne/externe, point de vue, cadre spatio-temporel, temps et valeurs

Si texte descriptif : lieu/ personnages, désignations, caractérisations, temps et valeurs

Forme du texte ? Poésie : forme fixe (ballade, ode, rondeau, sonnet) ou formes libres : (poème en prose, poème en vers libres, calligramme). /Théâtre : dialogue / monologue

Mouvement du texte (structure/organisation) : 2 ou 3 mouvements.

Tonalités ou registres → Effets produits (comique, tragique, pathétique, effets de réel, satirique, polémique.)

Si dialogue → étude de l’énonciation : qui parle à qui ?  (pronoms personnels sujets + déterminants possessifs), types et formes de phrases.

Etape 1 Fin[pic 2]

Hypothèse de lecture : question qui peut devenir la problématique.

                                        ↓

Etape 2 : en tenant compte des mouvements du texte LECTURE LINEAIRE (phrase/phrase ou vers/ vers). Procédés stylistiques, lexicaux, grammaticaux à identifier. → Problématique. [pic 3]

Thèmes → Champs lexicaux

Confirmation de l’hypothèse = problématique.

Etape à ne pas rédiger. Pour chaque procédé rencontré, l’identifier → analyse→ interprétation ; effet

                                        ↓[pic 4]

Etape 3. CONSTRUCTION DU PLAN DETAILLE

A partir des étapes 1 et 2, construction du plan détaillé du commentaire

Regrouper les idées qui vont ensemble en deux ou trois grandes parties en leur donnant un titre.

Légender les étapes 1 et 2 : 1 idée/1 couleur

Organiser les idées au sein de chaque grande partie. 3 idées (=3 paragraphes) par grande partie.

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