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Francais, fiche de révision sur la poésie.

Fiche : Francais, fiche de révision sur la poésie.. Recherche parmi 298 000+ dissertations

Par   •  4 Janvier 2017  •  Fiche  •  1 100 Mots (5 Pages)  •  6 962 Vues

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FICHE REVISION BAC ECRIT FRANÇAIS SUR LA POESIE :

Le mot « poésie » vient du verbe grec signifiant « faire, créer ». Donc la poésie est un art du langage avec pour matière première les mots.

  • Citations :
  • « Tout homme bien portant peut se passe de manger pendant deux jours, de poésie, jamais. » Charles Baudelaire
  • « Un bon poète n’est pas plus utile à l’état qu’un bon joueur de quilles. » Malherbe
  • « L’art par excellence, celui qui surpasse tous les autres parce qu’il est le plus expressif, c’est la poésie. » Victor Cousin
  • Le fait que Victor Hugo ait porté son art au pinacle se conçoit aisément « le seul art, le plus grand », dit-il « Je te parle de la poésie ».
  • « Tout a droit de cité en poésie » Victor Hugo dans Les Orientales. => cela affirme l’absolue liberté du poète, à qui aucun sujet n’est interdit. Cela fait aussi sortir la poésie des domaines de rêves et de sentiments, où traditionnellement le public la cantonne.
  • « Tout ce qui est utile/beau est laid » Théophile Gaultier
  • « Tu m’as donné ta boue et j’en ai fait de l’or » Charles Baudelaire.
  • « Peuples ! Ecoutez le poète ! Ecoutez le rêveur sacré ! » Victor Hugo
  • « Tant qu’un seul vers sera capable d’émouvoir son lecteur, la poésie remplira sa mission » ???

  • Objectif du poème : véhiculer un sens ou des sentiments :

  • Poésie didactique => a pour but d’enseigner quelque chose tel qu’un enseignement moral/philosophique/religieux/scientifique. Véhicule un sens.

Exemples =  grec => HésiodeLes travaux et les jours, manuel de technique agricole et de morale pratique

Latin = Lucrèce, De la nature des choses, source de méditation, de réflexion et instrument de connaissance

Paul Verlaine, Art poétique, un poème didactique sur l’art d’écrire. Il affirme que « la poésie est de la musique avant toute chose »

Les Fables, La fontaine => cf. L.A. mais donnent toutes des conseils moraux

  • Poésie engagée => a pour but de prendre parti, d’exprimer son avis. Le poète place un discours argumentatif dans son œuvre. Cet argument peut-être soit direct, soit indirect. Véhicule un sens.

Exemples =  Barbara, Jacques Prévert =>

Dormeur du val, Arthur Rimbaud => réflexion sur l’absurdité de la condition de la mort.

  • Poésie lyrique => Développe les sentiments du poète. Omniprésence du « je » ou « tu ». Parfois dimension autobiographique. Véhicule des sentiments.

Exemples =  Expression intimité : « Cassandre et l’Hélène » de Ronsard =>

- « Mon rêve familier » de Verlaine => transmet des émotions. Partage les sentiments du poète, sentiment universel. Musique associée au poème.

- « Demain dès l’aube » de Victor Hugo => met en valeur l’amour passionnel qu’il éprouve en vers sa fille donc le poème devient même une sorte de confidence discrète que Hugo ferait à lecteur, qui partage ainsi la douleur provoquée par la mort de Léopoldine.

  • Poésie esthétique => Privilégie la forme sur le fond. But=Faire de la poésie un véritable objet d’art. Véhicule des sentiments.

Exemples =  calligrammes d’Apollinaire => « colombe poignardée » « jet d’eau » => illustration directe du titre, sens direct à la disposition typographique des vers.

  • Fonctions du poème :
  • Fonction sociale :

Exemples =  - « La rose et le réséda » de Louis Aragon => à la mémoire des résistants communistes victimes de la barbarie nazie.

  • « Les rayons et les Ombres » de Victor Hugo (1940) => Hugo insiste sur la mission civilisatrice de la poésie. Elle a le devoir de défendre les idéaux de justice, de vérité et de solidarité. Dans la conception Hugolienne, la poésie dévoile ce que doit être l’avenir. Le poète devient alors un mage/prophète éclairant la route et guidant les nations vers le progrès cf. citation « Peuples ! Ecoutez le poète ! Ecoutez le rêveur sacré ! »
  • Fonction politique :

Exemples =  - Tous les poèmes des « Châtiments » de Victor Hugo => satire violente et ironique contre Napoléon III, responsable selon lui du coup d’état meurtrier pour instaurer le 2nd empire. Il y clame son chagrin et sa colère mais aussi son espoir en des temps meilleurs.

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