Synthese TPE

BURGHI, Lucas                                                                                        Lyçée Français Jules Supervielle

Première ES groupe A               Synthèse Personnelle TPE

Avec: Gaspar Arias

           Philippe Chapt

           Román Sozo

Thème:

Sujet: La crise uruguayenne en 2002.

Problématique: Quelles furent les conséquences sur l'accroissement naturel et la migration en Uruguay en 2002?

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       Cette année, pour notre cycle de Travaux Personnels Encadrés, Philippe, Gaspar, Roman et moi-même avons décidé de travailler ensemble car nous sommes tout d'abord des amis au quotidien, que nous avons tous confiance les uns avec les autres, sur le sérieux de notre travail et que nous avons la possibilité de nous voir facilement en dehors du lycée. Nous avions démarré nos recherches par le choix du sujet, en verifiant bien qu'il soit en accord avec les thèmes proposés. Nous nous sommes recentrés très rapidement sur la situation de critique du début du XXI siècle pour l'Uruguay car c'est une question intéressante à laquelle nous avons eut beaucoup d'interêt à répondre dû à qu'il réfère au pays où nous appartenons.

         En faisant les premières recherches nous nous sommes informés sur les conséquences qui a apporté cette crise. C'est pourquoi dans ce thème de "xxxxxxxxxxxxxx",nous avons choisi le sujet "La crise uruguayenne en 2002" en déterminant la problématique suivante: "Quelles furent les conséquences sur l'accroissement naturel et la migration en Uruguay en 2002?"

         Lors des deux premières séances, notre sujet était déterminé et nous avions déjà des idées claires sur les parties à aborder. C'est pour cela qu'on a profité pour faire notre plan détaillé aussi tôt possible car cela nous aiderait pour savoir ce qu'on doivait chercher et de pas perdre de temps en cherchant des informations inutiles. Donc, contrairement à certains groupes, nos recherches ont démarré très rapidement car nous savions dans quelle direction aller.

        Ainsi, nous ne voulions pas avoir chacun une partie spécifique à traiter, pour nous ce travail était avant tout collectif, il était donc exclu de se partager le dossier en trois et que chacun travaille de son coté. Notre méthode était donc de se répartir les tâches séance par séance, ainsi nous avons tous pris connaissances des différentes questions abordées dans notre dossier, car nous y avons tous participé à un moment. En plus, ce qui nous a parfois embarassé , c'était surtout les jours où nous n'avions pas d'ordinateurs disponibles et nous devions aller dans d'autres salles en dehors du CDI et cela nous dispersait parfois et donc nous ne pouvions pas donc d'en profiter des deux heures de cours. Pour cela on a prit des mesures, chaque mardi-matin à 8 heures, jour où nous avions les seances de TPE, le premier intégrant du groupe qui arriva doivait prendre un ordinateur pour pouvoir travailler avec.

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