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Synthese TPE 1ereL

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Par   •  28 Janvier 2014  •  894 Mots (4 Pages)  •  692 Vues

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Dans le cadre du TPE de l’année scolaire 2013-2014, Olivier, Eugénie et moi avons décidé très rapidement de former un groupe. Bien qu’Eugénie nous connaissait peu en Septembre, nous savions que nos caractères et nos sensibilitées communes nous permettrais de fournir un travail sérieux et rigoureux, ainsi qu’interessant à étudier. Nous souhaitions traiter un sujet en rapport avec notre section Littéraire, et la cinématographie était, me semble-t-il, tout à fait approprié vu les attentes de chacun. Après avoir longuement parlementé, nous choisissions de traiter le cinema de la Nouvelle Vague, sujet jugé original par nos professeurs encadrants. Nous avions comme idée de s’appuyer sur l’Histoire et les Lettres, à travers le theme de Représentation et Réalité. Après avoir modifié de nombreuses fois notre problématique, nous nous arretâmes sur une question qui nous semblait à la fois osée et très interessante : En quoi les revendications du cinema de la Nouvelle Vague vont changer le regard du spectateur?

Dès les premières heures de TPE, on pouvait percevoir une légère domination de groupe par Olivier, l’artiste plein d’idées. Eugénie et moi restions parfois sceptiques mais certains sujets nous semblaient très interessants : notamment celui des revendications de Mai 68. Nous continuions de proposer nos idées lorsqu’un de nous employa le terme de Nouvelle Vague. Je connaissais quelques oeuvres de Francois Truffaut, et l’idée me plût tout de suite. Je pense qu’Eugénie et Olivier étaient aussi interessés par ce sujet. Avec l’aide de nos professeurs encadrants, un rapport entre le cinema de la Nouvelle Vague et Mai 68 semblait pouvoir se mettre en place. Finalement, après quelques cours de TPE, notre interêt se portrait uniquement sur le cinema, et nous laissâmes tomber l’idée d’un rapport avec Mai 68. Ceci allait en effet nous empêcher de pouvoir approfondir chacun des deux sujets, vu le temps particulièrement limité dont nous allions disposer le jour de l’oral. Les deux heures aménagées dans notre emplois du temps de nous suffisait plus : régulièrement, nous nous retrouvions chez moi pour approfondir nos recherches et notre plan. Nous savions que notre problématique porterait sur les revendications de la Nouvelle Vague. Nous regardions chacun de notre côté des films de cette époque, et mon envie d’en découvrir de nouveaux grandissait. Pour preuve, un coffret des oeuvres de Truffaut m’attendait sous le sapin !

Nous trouvâmes notre problématique finale dans les bons délais : “En quoi les revendications de la Nouvelle Vague vont changer le regard du spectateur?”. Le temps passait, nos recherches avancaient. Nous nous étions répartis le travail équitablement, et mettions régulièrement en commun nos recherches, bien que quelques tensions pouvaient se ressentir lorsque nos disponibilitées n’étaient pas les mêmes, mais en general nous arrivions à se réunir. Nos recherches se faisaient au CDI à l’aide de livres ou sur internet. Nous avions tenté de rencontrer Antoine de Baecque, un specialist de la Nouvelle Vague, en vain. Nos idées de productions étaient multiples : comment allions nous parvenir a faire une affiche, un film, un journal et tous les autres projets ? Les idées me paraissaient toutes meilleures les unes que les autres et leur réalisation allait nous demander du temps. Je voyais que le groupe

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