Psychopathologie de l 'enfant dissertations et mémoires
121 960 Psychopathologie de l 'enfant dissertations gratuites 226 - 250 (affichage des premiers 1 000 résultats)
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La responsabilité de l’enfant en bas âge, auteur ou victime de dommage.
Dissertation : la responsabilité de l’enfant en bas âge, auteur ou victime de dommage. Intro : La responsabilité d’un mineur est difficile à juger. La responsabilité peut être définie d’une manière large. Elle a une notion d’obligation du fait qu’une personne a une obligation de répondre de ces actes. La responsabilité a plusieurs facettes, elle peut être pénale, administrative mais également civile. La responsabilité pénale est une sanction pour punir une infraction. La responsabilité civile
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Développement de l'enfant
La Théorie de l’attachement chez l’enfant pyramide_de_maslow_en_couleur.jpg Abrahams Maslow Psychologue social 1943 : Pyramide des besoins téléchargement.jpg Virginie HENDERSON : infirmière Américaine 14 besoins fondamentaux, 1947 1. L’attachement 1. La théorie de l’attachement chez l’enfant BOWLBY : Psychiatre Anglais Le principe est de développer une relation d’attachement avec au moins une personne qui prend soin d’un enfant de façon cohérente et continu « CAREGIVER ». * En situation de stress, l’enfant recherche une proximité avec
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Comment l'affectivité de l'enfant se construit au cours de sa première année
3/Comment l’affectivité de l’enfant se construit durant la première année de la vie. « L’enfant reste des mois et des années sans rien pouvoir satisfaire de ses désirs sinon par le moyen d’autrui. Leur seul instrument va donc être ce qui met en rapport avec l’entourage, c’est à dire ses propres réactions qui suscitent en autrui des conduites profitables pour lui et les réactions d’autrui qui annoncent ces conduites ou des conduites contraires. » Dès
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Développement de l'enfant
G. Fazio Psychologie génétique WALLON LA THEORIE DE HENRI WALLON OU LA CONSTRUCTION D'UNE PERSONNE WALLON, L'HOMME Le français Henri WALLON (1879-1962) a une double formation en philosophie et en médecine. Spécialisé en neurologie, Wallon dirige à l'hôpital La Salpêtrière de Paris une consultation pour enfants atteints d'altération mentale et d'agitation motrice. Ses observations effectuées sur 250 enfants "anormaux" vont constituer le premier matériau de sa thèse d'Etat, L'enfant turbulent, publiée en 1925. Dans son
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Projet de stage enfant X Fragile
EUSE Gabriel INTRODUCTION Après avoir obtenu en 2015 un BEP Professionnel Service Aux Personnes et Aux Territoire (S.A.P.A.T), j'ai travaillé comme aide moniteur éducateur dans un institut médico-éducatif pendants 2ans. J’intervenais auprès d'un groupe de jeunes (10 à 22 ans) présentant différents handicaps et déficiences associés à des TSA (Troubles du Spectre Autistique) ,la maladie de Hunter, syndrome de Prader-willi. C'est pour cela que j'ai choisi d'intégrer la formation de Moniteur Éducateur à la Croix Rouge Française
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Processus d'observation de l'enfant
Processus d’observation d’un enfant. ________________ Partie1 : introduction et planification. Introduction : L'observation est un outil pédagogique très important qui permet de connaitre les besoins, les préférences et les capacités de chaque enfant, afin de permettre à l'éducatrice d'orienter ses planifications et ses interventions et par conséquent, promouvoir le développement harmonieux de chacun. Choix d’un enfant : je le nomme Ali (nom fictif). J’ai choisi cet enfant parce que, j’ai observé qu’il comprend bien, il
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Définir les différentes étapes du développement de l'enfant de 0 à 1 an
Définir les differentes etapes du dev de l'enfant de 0 à 1 an sur le plan moteur * physique 0 à 3 mois * social 3 à 6 mois * intellectuelle 6 à 9 mois * sensoriel 9 mois à 1 an 0/3mois 3 à 6 mois 6 à 9 mois 9 mois à 1 an Moteur Éveil , découverte , portes ses mains à sa bouche , perte de cheveux Changement de position (
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Fiche de lecture sur le développement de l'enfant
SOMMAIRE INTRODUCTION………………………..………………………….….........p 1 PRESENTATION DE L’AUTEUR ET DU LIVRE…………..……….....p 1-5 1. Les études de cas……………………..……………………………….………….p 2 1. Le développement psychologique et physique de l’enfant…………….….…....p 2-3 1. L’exercice, l’expérience et la pratique de la parentalité…………………….....p 3-4 1. Les propositions pratiques pour soutenir les professionnels dans l’accompagnement parental de la famille ……………………………..…...….p 4-5 CONCLUSION…………………………………..……..………………...…..p 5 BIBLIOGRAPHIE…………………………………………………..….....…p 6 INTRODUCTION J'ai choisi les enjeux de la parentalité de Didier Houzel, car j'ai porté un intérêt particulier à la parentalité
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Psychologie de l'enfant et de l'adolescent
SÉANCE 4 20/09/19 PSYCHOLOGIE DE L’ENFANT ET DE L’ADOLESCENT (Mme POPA-ROCH) poparoch@unistra.fr 1. PSYCHOLOGIE SOCIALE ET ÉDUCATION Question des stéréotypes et préjugés que l’on mais que pour une raison ou une autre (pas conscience). Image que l’on laisse aux autres ou envers nous-même => interaction avec les autres. Préjugés et stéréotypes sont incompatibles avec l’école mais sont indissociables. L’école est une « mini société » car les phénomènes qu’on y retrouve sont les même que
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La responsabilité des parents du fait de leur enfant mineur
TD Responsabilité civile La responsabilité du fait d’autrui – la responsabilité des parents du fait de leur enfant mineur Cass civ 19 février 1997, arrêt Bertrand L’absence de faute de surveillance des parents emporte l’exonération de leur responsabilité ? La CC répond par la négative en disant que seule la force majeure ou la faute de la victime sont de nature à exonérer la responsabilité des parents. On déduit que le régime de la resp
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Socialisation de l'enfant: un processus différencié
Pendant l’enfance, les individus sont socialisés, c’est ce qu’on appelle la socialisation primaire. Lors de cette socialisation, les agents de socialisation comme la famille, l’école, les médias ou les groupes de pairs transmettent des normes et valeurs à l’enfant qui vont construire son identité sociale future. Cependant, la socialisation primaire est différente d’un l’individu à un autre en fonction de certains caractères. Cette socialisation peut alors entrainer des inégalités entre les individus notamment au niveau
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La socialisation de l'enfant dépend-t-elle uniquement du milieu social auquel il appartient ?
Dissertation SES Sujet : La socialisation de l'enfant dépend-t-elle uniquement du milieu social auquel il appartient ? Problématique : Le milieu social d'un enfant est-il un acteur déterminant dans sa socialisation ? Plan : I. Socialisation différentielle selon milieu social = acteur majeur mais pas déterminant a) Qu'est ce que la socialisation différentielle selon le milieu social b) Impact sur la socialisation de l'enfant c) Socialisation de transformation/ Rupture II. Pas le seul acteur a)
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L'alimentation de l'enfant 6-12 ans
L’ALIMENTATION DE L’ENFANT DE 6 A 12 ANS Les besoins Les habitudes alimentaires, bonnes ou mauvaises, se prennent pendant l'enfance et l'adolescence. Une alimentation variée et équilibrée permet non seulement aux enfants de bien grandir et se développer, mais aussi d’élargir leur univers gustatif et alimentaire en prenant de bonnes habitudes pour leur santé future. Les besoins alimentaires des enfants varient énormément d’un enfant à l’autre du fait des différences de poids, taille, vitesse de
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Qu’observe-t-on de nos jours chez les parents au sujet de l’apprentissage de la propreté de leur enfant ?
Qu’observe-t-on de nos jours chez les parents au sujet de l’apprentissage de la propreté de leur enfant ? Nous vivons dans un monde civilisé, dans lequel l’hygiène est très importante. Cependant de nos jours, les parents sont de plus en plus en faveur d’une éducation moins coercitive. En effet, on observe que les parents font preuve d’un plus grand laxisme, ils sont moins exigeant sur l’apprentissage de la propreté des enfants. L’érunésie c’est lorsqu’un enfant,
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Quel est l’impact du décès d’un parent sur la santé psychologique de son enfant à moyen et à long terme?
Université du Québec en Outaouais Travail long : Recension des écrits Quel est l’impact du décès d’un parent sur la santé psychologique de son enfant à moyen et à long terme? Département de psychoéducation et de psychologie Travail présenté à Madame Julie Ruel PSE1353 Méthodologie scientifique : Introduction 3 décembre 2018 ________________ Table des matières Introduction 3 I) Concepts centraux de la recension des écrits 5 II) Recension des écrits 7 A) Le deuil chez
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Développement affectif de l'enfant
UE 1.1 S1 : Psychologie, sociologie et anthropologie Le développement affectif de l’enfant Association JALMALV : « jusqu’à la mort accompagner la vie » = pour les personnes en fin de vie, soins palliatifs * Le développement psychomoteur de l’enfant Introduction On définie la psychomot comme l’évolution des capacités corporelles et physiques de l’enf Le mot laisse entendre qu’on ne peut pas séparer l’act physique de l’enf de sa vie psychique. Si l’action favorise le
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La représentation de l'enfant dans les contes
Comment l'enfant est-il représenté dans ces contes ? Intro I – L'enfant naïf A – Vu comme naïf et innocent L'enfant dans les contes est souvent perçu par les autres personnages, et plus particulièrement les adultes, comme une personne ayant peu de jugeote, au point de lui accorder par défaut le statut d'imbécile innocent. On le remarque notamment dans le conte d'Afanassiev, où l'héroïne n'est même pas dotée d'un nom et est simplement surnommée "l'idiote"
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Jeu et développement cognitif de l'enfant
UE 1.1 S1 Psychologie, sociologie, anthropologie TD Les émotions 1. Elaborer une définition des termes suivants : * Emotion : Etat affectif intense caractérisé par des troubles divers. * Sentiment : Conscience plus ou moins clair, connaissance comportant des éléments affectifs et intuitifs. * Humeur : Ensemble des tendances dominantes qui forment le tempérament de quelqu’un. 2. Définir les 4 émotions dites « de base » : colère, joie, tristesse, peur. * Colère : Violent
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Cours sur le change de l'enfant avec selles
LE CHANGE DE L’ENFANT AVEC SELLES 1. Les grands principes du change Le change est important il permet d’assurer l’hygiène, le bien-être et le confort de l’enfant. Il sert également à prévenir les érythèmes fessiers. L’érythème fessier est la désignation des rougeurs des fesses d’un nourrisson. Il peut apparaitre dans plusieurs situations : * Le frottement d’une couche humide ou souillée sur la peau * Le changement de couche peu fréquent * Une allergie *
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Psychologie de l'enfant
1 : Développez ce que veut dire être parent ? La parentalité désigne un processus de maturation psychique qui se prépare inconsciemment depuis l’enfance et qui se développe aussi bien chez les hommes que chez les femmes. C’est un processus dynamique qui sous-tend le « devenir parent ». L’identité parentale, dimension composant la parentalité, est conçue comme la manière dont chacun se définit, s’estime et se présente en tant que parent, à autrui et à
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Psychologie de l'enfant
Psychologie de l’enfant TD 7 Courants théoriques, méthode, auteurs : La neuropsychologie est la psychologie qui s’intéresse aux relations entre le cerveau et le fonctionnement psychologique (cognitives, comportementaux et émotions) or dans cet article on cherche à comprendre comment marche le principe de l’attention qui dépend de l’activité de réseaux cérébraux. L’attention est un mécanisme global de sélection Le courant théoriques de cet article est donc la neuropsychologie. La méthode utilisée pour cet article est
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Nous pouvons alors nous demander comment la socialisation de l’enfant contribue à construire des rôles différents selon le sexe ?
Les individus ne sont pas socialisés de la même manière et ceux, notamment en fonction de leur sexe et ceci dès leur plus jeune âge. Cette socialisation primaire va entrainer des écarts de comportements et de préférences entre filles et garçons et ceux pour le reste de leur vie. La socialisation primaire est l’apprentissage, pendant l’enfance, des normes et valeurs générales de la société globale et des groupes dans lequel l’individus vit. Nous pouvons alors
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Développement cognitif de l'enfant
Objectifs : - Présenter les principales caractéristiques du développement cognitif - Savoir repérer le stade du développement de l’enfant - Savoir répondre aux besoins du jeune enfant Introduction Rappeler la définition du terme « cognitif » : Qui est lié au processus d'acquisition de connaissance. Activité 1 : * Surligner en jaune le facteur biologique qui permet le développement intellectuel. * Surligner en vert les facteurs liés à l’environnement de l’enfant qui favorisent le développement
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Le marketing de l’enfant
Le marketing de l’enfant Introduction Processus d’achat= 5principes * Éveil du besoin * Rechercher l’informations * Évaluation des solutions * Achat * Sentiment post-achat La place de l’enfant dans la consommation familiale L’impact qu’un nouveau-né a sur les dépenses familiales, 5postes de dépenses : alimentation, vêtements, garde d’enfants, puériculture. Coût moyen d’un bébé= 270euros/mois les 6premiers mois, ça augmente plus l’âge avance * L’enfant va devenir un prescripteur * L’enfant va prendre de l’importance= vacances
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Le modèle actantiel dans un épisode de « L’enfant tyran »
Keanna Litke Le modèle actantiel dans un épisode de « L’enfant tyran » Travail présenté à Jean Valenti dans le cadre du cours FRAN 2223-A01 Le récit : perspectives et enjeux Université de Saint-Boniface Faculté des arts été Faculté des sciences Le 27 mars, 2020 Dans l’épisode analysé du texte de Dino Buzzati, L’enfant Tyran, on est montré une fois de plus à quel point les adultes ont peur du jeune enfant, Giorgio. Ce concept
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