LECTURE ANALYTIQUE ACTE 3 SCENE 5 LE MARIAGE DE FIGARO dissertations et mémoires
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Lecture analytique: L'école des Femmes - MOLIERE
L’Ecole des femmes, acte I, scène 1 (1662) Molière (1622-1673) En 1662, c’est le roi Soleil qui est au règne. Nous sommes en pleine période du classicisme, et Molière y reste d’ailleurs fidèle. Durant le XVIIème siècle, le rôle de la femme va totalement changer. En effet avant le XVIIème, la femme est vue comme une bonne sœur. Après le XVIIème siècle, la femme commence désormais à recevoir une éducation, à savoir lire et écrire.
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Résumé de lectures analytiques
LA 1 : En quoi ce poème est-il un hommage ? I- Mise en avant des résistants Actes des partisants désinteressés : Ils n’attendent rien en retour Hommes courageux à qui le combat semblait évident v4 v5 v18 II- Dénonciation de l’affiche rouge Présentés de manières à effrayer v7 Couleurs rouge= sang et communisme et pour les nazis, resistants=terroristes Propagande xénophobes v9 v10 avec noms étrangers III- Réaction contraire à l’effet voulu par les nazis : Les résistants
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Lecture analytique Solférino des 3 saisons de la rage de Victor Cohen Hadria
Les trois saisons de la rage : Solferino Victor Cohen Hadria Intro : * VCH, écrivain fr né 1949, pdt guerre froide * anciennement réalisateur émissions médicales Igor Barrère (=médecin, journaliste + homme télé) + diverses fict° pour télé, * publia 2010 1er roman Les 3 saisons de la rage gagna prix du 1er roman année sortie * ouvrage raconte histoire Dr Le Coeur, médecin de campagne en Normandie dans 2nd moitié XIX ème siècle
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Lecture analytique, Gargantua de Rabelais, chapitre 57
LA : gargantua , Rabelais chapitre 57 Introduction : - rabelais était moine - c’est la fin de la guerre Picrochole/ gargantua et pour récompenser frère jean de sa lutte contre picrochole, il fonde l’abbaye de Theleme I. description humaniste a) la liberté « fais ce que voudras » - antithèse « non par les lois (…) mais selon leur bon vouloir » -> met en valeur la liberté de Theleme - champs lexicaux
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Lecture analytique de Nana: Une héroïne naturaliste
Émile Zola: Écrivain et journaliste français né en 1840. Politiquement engagé (article “j’accuse”). 1886, publication d’une fresque romanesque du 2nd empire, Les Rougon-Macquart (sous-titré: Histoire naturelle et sociale d'une famille sous le Second Empire). Il est considéré comme le chef de file du naturalisme (prolongement du réalisme, peindre la réalité en s’appuyant sur un travail minutieux de documentation ainsi que sur l’application rigoureuse de la méthode scientifique dans le roman). Ouverture: Toile de Diego Velasquez
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Lecture analytique: Discours sur l'origine des fondements de l'inégalité parmi les hommes
Jean-Jacques Rousseau, Discours sur l'origine des fondements de l'inégalité parmi les hommes, II, 15 PROBLEMATIQUE : En quoi Rousseau critique-t-il les fondements de la civilisation ? INTRODUCTION : 1. Discours sur la naissance de l'inégalité A) Retour sur les origines Rousseau trace sa vision de l'homme idéal -1er § démarre in medias res, dont la 1ere partie parle des hommes avant la civilisation Il s'appuie sur les « sauvages de l'Amérique » protase -description de
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Montaigne, De l'Amitié, Lecture analytique
Introduction: Au XVIe siècle, Montaigne, figure majeure du courant humaniste, a créé avec les Essais un genre nouveau,"ondoyant", car il suit le cours de ses pensées, sans prétendre épuiser les sujets qu'il aborde tour a tour. Parce qu'il pense que chaque être humain porte en lui "la forme entière de l'humaine condition", il puise de sa propre expérience la matière de sa réflexion. Dans le chapitre 28 du livre I intitulé "De l'Amitié", il analyse
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Lecture analytique du chapitre 2 d'un extrait des essais de Montaigne
Lecture analytique n°2 : La rencontre Suzanne, Eddy Deux protagonistes => dans un promontoire => tentatives de vols de Suzanne (flagrant délit) => sanction donc une volonté d’une vengeance qui consiste de sauter du promontoire * Caractéristique du roman d’apprentissage => coup de foudre amoureux => classique * L33 : face à face=>confrontation, il cherche à le punir en lui infligeant une punition, une vengeance qui est dangereuse=> entre les deux règne une certaine tension,
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Lecture analytique, La Mort et le bûcheron, Jean de la Fontaine, livre I
La Mort et le bûcheron, Jean de la Fontaine, livre I, 1668 Introduction La Fontaine publie ses fables pendant le règne de Louis XIV. Il met en scène des animaux et il porte un regard critique sur les mœurs de son temps tout en contournant la censure. On assiste dans “La mort et le bûcheron” à un phénomène rare car La Fontaine met en scène un homme face à la mort. I – Le portrait
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Lecture Analytique Eldorado "ombre de Massembolo"
Laurent Gaudé : L'ombre de Massambolo INTRODUCTION Eldorado est un roman contemporain inspiré d’un phénomène actuel : l’immigration à Lampedusa. Il raconte les parcours croisés de deux personnages, Soleiman, un immigré dont le but est d'arriver en Europe et Salvatore Piracci, un garde-côte italien. Ce livre est paru en 2006 aux éditions Actes Sud. L'extrait étudié est le chapitre 13 aux pages 213 à 215 intitulé L'ombre de Massembalo. C'est le dernier chapitre du roman
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Lecture analytique, le front de Maurice Sève
LE PLAN INTRODUCTION (Amorce) Poète de la renaissance Maurice Scève né en 1501, appartient à l'école Lyonnaise qui a contribué à renouveler la poésie amoureuse. Ce poème est publié dans un recueil rassemblant des blasons du corps de la femme à l'initiative de Clément Marot. MS y contribue et sera primé pour un blason du sourcil par la princesse Renée de France (belle sœur de François Ier). (Présentation du texte) dans ce poème constitué de
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Lecture analytique Montaigne, des coches
Montaigne, LesEssais, Chapitre 6 Livre III « Des coches » : « en navigant le long des côtes (...) témoin mes cannibales » Questions préparatoires : * Comment ce texte est-il construit? De quoi est-il composé? Découpez le texte en 3 mouvements distincts (étapes) * Relevez les demandes des espagnols aux indiens et précisez leurs justifications (faites un tableau à deux entrées) * Comment la réponse des indiens est-elle construite? * Quelles sont les réponses
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Lecture analytique de Pauline - Alexandre Dumas
Lecture analytique n°2 Extrait du chapitre VIII Nous sommes dans le deuxième récit enchâssé. Pauline, narratrice, relate son histoire et comment elle est arrivée au cachot. Pauline répond à l’invitation de Mme de Merlin connut pour ses soirées musicales. Elle revient de chez Mme de Luciennes où elle a déjà connu Horace. * Analyse spécifique d’un personnage * Nouvelle rencontre Nous étudierons le caractère animé ainsi que l’introduction du personnage masculin. Le texte est fondé
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Fiche de lecture analytique Rhinocéros d'Ionesco
Lecture analytique 5 Début de Rhinocéros Autour de l’œuvre * Genre : théâtrale : genre littéraire spécifique qui a la particularité d’avoir besoin de la représentation pour être complet. Il a une triple vocation : être lu, représenté et vu. * Thèmes : les régimes totalitaires, la collaboration, le conditionnement de l’homme * Année de publication : 1959 Autour de l’auteur : Ionesco * Biographie : Dramaturge d’origine roumaine, iconoclaste (provoquant, contre) et indépendant qui
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Méthodologie de la Lecture Analytique - Démonstration - Texte de Montaigne
LECTURE ANALYTIQUE REDIGEE Support : « Au lecteur », Les Essais de Montaigne Introduction Mon projet est de vous présenter la lecture analytique de ce texte écrit par Montaigne, philosophe français du XVIe siècle caractérisé par l’humanisme. Ce mouvement intellectuel et artistique se distingue entre autres par une confiance en l’homme, par l’acceptation de la nature humaine. Ainsi les conceptions morales, politiques et religieuses du Moyen Age sont-elles remises en cause. Le projet de Montaigne,
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Lecture analytique de Montaigne
Séance 2: lecture analytique du texte de Montaigne Texte reposant sur une antithèse entre les Européens et les Indiens. Eloge des Amérindiens et blâme des Européens. Deux mots clés: barbares: 1er sens: Etymologie du mot grec: barbaros. Ce sont les étrangers qui ne parles pas le même langue: ce n’est pas péjoratif. 2eme sens: Sens péjoratif, cela désigne une personne qui fait preuve de cruauté. Sauvage: 1er sens: Racine latine: siloa qui veut dire forêt;
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Lecture analytique : "L'esprit des lois", Montesquieu
L’esprit des lois (chapitre V, livre VI) Montesquieu Intro : « De l’esclavage des nègres » : un ds texts ls + célèbres de l’Esprit des Lois Montesquieu : penseur politique, précurseur de la sociologie, philosophe et écrivain —> cherche à faire réagire les contemporains de son époque ds cet extrait du chap. 15 de l’Esprit ds Lois (1748) -Lire le texte- pb : comment s’exerce la critique de l’esclavage ds ce texte ? En 1er lieu,
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Les Fourberies de Scapin Analyse de la scène 2 de l'acte III
Les Fourberies de Scapin de Molière, Acte III scène 2 Il y a plusieurs comiques dans ce texte. Il y a le comique de situation, de geste, de mot, de caractère. Dans ce texte, Scapin joue plusieurs rôles. Le comique de situation domine ce passage puisque Géronte, enfermé dans un sac, perd son statut de maître. Rendu aveugle et ne pouvant plus bouger, il est condamné à subir les règles du jeu imposé par Scapin.
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Lecture analytique, description de la pension Vauquer, Le père goriot
LECTURE ANALYTIQUE 4 BALZAC LE PERE GORIOT-1835 Introduction : Situation du passage : cette première partie constitue l’exposition du roman (comme dans une tragédie). Après la description extérieure de la pension. Balzac procède à une description de la salle principale de cette maison, puis de la salle à manger qui lui est contiguë. Il brossera ensuite le portrait de la maîtresse de maison, puis de chacun des pensionnaires. Problématique : Cette description vérifie-t-elle bien les
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Commentaire de l'acte V, scène 5 de Britannicus
Commentaire de Acte V, scène 5 de Britannicus de Jean Racine Introduction : Racine raconte dans Britannicus pièce représentée en 1699, « la tragédie d’un monstre naissant », Néron. A l’acte V scène 5 on vient d’apprendre la mort attendue depuis le début de la pièce de Britannicus et l’on va savoir de la bouche de Burrhus comment cela est advenu. Il s’agit là d’une scène paradoxale puisque le récit sera très violent quoique l’on
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Lecture analytique, Notre Dame de Paris, 1831
LECTURE ANALYTIQUE 1 Quasimodo Victor Hugo, Notre-Dame de Paris, 1831 Problématiques possibles dégagées par les élèves - La laideur physique de Quasimodo reflète-t-elle son caractère ? - Quelles réactions provoque-t-il sur la foule ? - Que représente ce portrait de Quasimodo ? - Que cherche à nous faire comprendre Victor Hugo à travers ce portrait de monstre ? - Qu'essaie de faire ressentir V.H. à travers ce portrait ? - Quasimodo est-il représenté comme un
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Lecture analytique - Incipit de La Peste
Lecture analytique n° 4 Incipit de La Peste 1. La description d'une ville A. Une description classique * Éléments géographiques : « Oran, préfecture, côte algérienne, mer, climat » → Le cadre est clairement délimité. * Lexique de la ville : « ville, cité, banlieue, jardin, bureaux, cafés, balcons » → évoque les différents composants d'une ville, de façon méthodique : son architecture générale, ses lieux de sociabilité. * Visée explicite du propos : «
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Lecture analytique, Femmes soyez soumises à vos maris de Voltaire
Femmes soyez soumises à vos maris, Lecture analytique Introduction : Au 18eme siècle, la place des femmes dans la société est un sujet de débat. En effet, les Lumières accueillent parmi eux une femme : Madame du Chatelet, une scientifique qui traduit les théories de Newton et qui rédige l’essai sur le bonheur. Voltaire, s’inspire de cette femme, pour créer le personnage de la maréchale, présente dans Femmes soyez soumises à vos maris, un pamphlet
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Lecture analytique, le père Goriot, extrait du discours de Vautrin à Rastignac
Lecture analytique 6 Balzac, « Le Père Goriot » extrait du discours de Vautrin à Rastignac. Introduction : Si l’on considère le parcours de Rastignac, le récit relève du roman d’apprentissage. Jeune aristocrate de province venu faire son droit à Paris, logeant à la modeste pension Vauquer, Rastignac rêve de réussir dan le Monde. Pour le guider sur le chemin de l’ambition, Balzac place à ses cotés Vautrin qui est un individu énigmatique et douteux.
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Méthodologie de la lecture analytique
Introduction: Présentation du texte (auteur, date, mouvement littéraire ...) Reformulation du contenu Lecture du texte Problématique Annonce du plan Parties: Citer des procédés (champs lexicaux, registres, figures de style, temps utilisés, ..) Justifier par des citations du texte Interpréter et développer chaque idée Conclusion Résumé, synthèse Monter que l'on a bien répondu à la problématique Ouverture Introduction: Présentation du texte (auteur, date, mouvement littéraire ...) Reformulation du contenu Lecture du texte Problématique Annonce du plan
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