Démarche de soins en crèche
Étude de cas : Démarche de soins en crèche. Recherche parmi 298 000+ dissertationsPar cancan1002 • 2 Décembre 2022 • Étude de cas • 1 514 Mots (7 Pages) • 258 Vues
CAURIER
Candice DÉMARCHE DE SOINS:
Présentation de la structure:
C’est une crèche enter-entreprise mais aussi SICLV ( Soins individuelles ou collectifs sur des lieux de vie)
Le projet pédagogique:
Il a pour objectif d’accueillir dans les meilleures conditions possibles l’enfant et sa famille au sein de la structure.
L’objectif principal de cette crèche est d’être un lieu d’éveil , de curiosité et de stimulation , afin d’aider l’enfant à s’épanouir , de lui permettre un développement harmonieux sur le plan physique, affectif et intellectuel et aussi favoriser et acompagner l’autonomie de l’enfant. A travers la vie collective , elle favorise la socialisation de l’enfant tout en développant son individualité et sa personnalité.
La crèche est ouverte de 7h30 à 18h30 , elle accueillit 30 enfants de 2 mois et demi à 4 ans , en accueil régulier , occasionnel ou d’urgence.
L’équipe se compose:
-4 auxiliaires petites enfances dont 1 en remplacement ( en attente de recrutement EJE)
-1 auxiliaire de puériculture
-1 directrice
-1 maîtresse de maison
-1 éducatrice de jeune enfant
-1 aide auxiliaire
-1 psychologue
-1 infirmière
La crèche se divise en 2 groupes:
-Section moyens/ grands
-Sections bébés/ moyens
Partenariats de la crèche:
La crèche les petits chaperons est en partenariats avec la CAMPS qui veut dire Centre d’Action Médico-sociale Précoce.
Présentation de l’enfant:
Présentation de la famille:
Fille M est un enfant de 2 ans , elle est née le 10 novembre 2020 à l’hôpital de Saint-Quentin, est de nationalité française.
M possède 1 frère qui est âgé de 5 ans.
Les parents sont mariés
Sa mère: commercial à temps pleins
Son père: militaire à temps pleins
En structure d’accueil:
M vient 4 jours par semaine , de 8h à 17h30. C’est la mère qui viens la chercher à la crèche car son père est militaire, les autres personnes autorisés à venir la chercher sont les grands parents maternels et paternels.
Présentation de l’enfant:
M est une petite fille châtain clair avec des bouclettes aux yeux marrons. Son poids est de 12 Kg 500 et une taille de 90 cm.
Elle possède 16 dents
Son doudou est un singe avec plusieurs couleurs: vert, orange, bleu avec un nœud rouge autours de son coup . Sa sucette est transparente avec des paillettes avec un petit chat sur le milieu.
M à déjà séjourné à l’hôpital pour des malaises sur RGO qui est le reflux gastro-œsophagien , une remontée d’une partie du contenu de l’estomac dans l’œsophage. ses symptômes on été les brûlure d’estomac , des haut-le-cœur et aussi un problèmes de déglutition. Mais M fait aussi des malaises après ses vaccins.
Ce qui est pour la grossesse elle c’est très bien passée , elle est née après le terme de la grossesse par une césarienne.
Elle a eu comme vaccin:
-DTP: diphtérie , tétanos , poliomyélite
-Coqueluche
-Haemophilus influenzas de type B
-Pneumocoque
-Hépatite B
-Méningocoque C
-ROR des 12 mois pas celui des 18 mois encore
Son alimentation:
Son alimentation à la maison est très variée et a un très bon appétit , M peut aussi grignoter entre les repas.
Son alimentation à la crèche et pain , pâtes à la bolognaises , fromage et du potage au champignons par contre ne grignote pas entre les repas.
Sommeil:
Elle fait une sieste l’après-midi vers 12h30 jusqu’à 14h. Son sommeil est de qualité un petit peu plus à la maison qu’a la crèche.
Ses signes de fatigue sont: elle se frotte les yeux , besoins de sa sucette , et à besoin de beaucoup de câlin et de son doudou.
Elle dort en body en lui laissant son haut dans une turbulette , elle a un lit couchette au sol , c’est le 1er dortoir en rentrant le 2éme lit en face avec L à sa gauche et P à sa droite.
Propreté:
M porte des couches taille 5 pull-up fournis par la crèche. M commence à être propre ,elle réclame beaucoup pour aller sur les toilettes pour les urines ainsi que les selles.
Développent psychomoteur:
Elle aime jouer sur le parcours moteurs avec le toboggan , sauter , grimper , jouer à la dînette mais surtout courir.
M à acquis la marche à l’age de 1 an , elle escalade et grimpe
Elle adore passé du temps dans ce lieu de vie avec des enfants de son age , elle rigole beaucoup avec ses copains.
Donnée du jour:
M est arrivée à 8h20 , elle a été accueilli par l’infirmière, elle est rapidement allé jouer avec les poupées.
M c’est couché à 12h37 et s’est réveillé à 14h
Objectifs de soins:
-Accueillir M , et ses parents
-Répondre à ses besoins en m’assurant de son confort et de son bien être.
-Veiller à sa sécurité affective et physique
-Favoriser son langage et de son autonomie
Besoin Fondamental | Données | Actions | Évaluations |
S’occuper en vue de se réaliser Apprendre Se recrée Se mouvoir et maintenir une bonne posture | M apprécie beaucoup jouer à la dînette et être sur le parcours moteur Elle aime bien dessiner | Pour développer sa préhension fine et sa créativité je lui propose de faire un puzzle adaptée à son age. Après la sieste je lui proposerai une activité libre en l’observant au cours du jeu. Je propose et ne force pas. | Elle a fait le puzzle avec la tête des animaux en les replaçant au bon endroits mais elle la fait que 2 fois elle s’est vite lassée Elle joue au Lego avec des copains. |
Éviter les dangers - Affectifs -Physiques | M à une sucette et un doudou | Je m’assure qu’elle ait bien amené sa sucette et son doudou et qu’ils sont à sa disposition. Je me rends disponible pour elle et je suis à l’écoute. Je la réconforte si il a besoin. J’observe ses réactions avec les autres enfants et ses manifestations. Je fais attention à la température du repas pour ne pas qu’elle se brûle. Je surveille son comportement et son état cutané pour prévenir d’un éventuel problème. Je veille à ce que son environnement soit sécurisant. | Les doudous sont à disposition des enfants chacun à une sorte d’armoire pour les posé à l’intérieur. Je m’assure que M arrive à prendre ou poser son doudou M pose son doudou pendant les activités , elle le reprend en fin de mâtiné quand elle se sent fatiguée. Elle le pose d’elle-même avant d’aller manger. M respecte les consignes et les appliques. |
Boire et manger | Menu: Pain/ Pâtes bolognaises/ fromage/ Potage aux champignons | J’aide M à s’installer Elle attache son bavoir toute seule Je lui nomme la nourriture avant qu’elle mange J’observe ses réactions et la quantité qu’elle mange | M à bien tout manger son repas Elle est calme et prend plaisir à manger. Elle boit régulièrement au cours du repas |
Éliminer Être propre et protéger ses téguments Agir selon ses croyances et ses valeurs. | J’inspecte l’aspect , la quantité , la couleur et la qualité des urines et des selles émises par M dans la journée. Je regarde l’aspect du siège ainsi que la peau | Selles normales à 8h dans les toilettes L’aspect du siège et de la peau est normal | |
Dormir et se reposer | Réveil à 6h30 Elle dort dans un lit couchette au sol dans le 1er dortoir le 2éme lit. | Dés que M présente des signes de fatigue , je lui propose d’aller se coucher dans son lit. Avant de la coucher je lui parle tout doucement. Je m’assure qu’il y ait un environnement paisible et favorable au sommeil. Je reste prés d’elle si elle a besoin d’être rassuré Je m’assure de la présence de la sucette et du doudou. | M à dormi de 12h37 à 14h M à bien son doudou et sa sucette |
Communiquer | Je reste à son écoute et je lui montre que je comprend son message , je reformule si besoin Je lui parle à sa hauteur et face à elle j’utilise un langage clair et adapté à son age. Je lui demande son avis: «tu veux jouer à ce jeu?» | Elle nous appelle des qu’il est réveillé M dialogue beaucoup avec L | |
Maintenir la température du corps Se vêtir et se dévêtir | Aujourd’hui il fait 8° dehors avec un temps nuageux et avec du brouillard | La température de la pièce est de 20°. Je vérifie l’état cutané et j’adapte la tenue selon la température Pour la sieste je déshabille M je l’installe dans sa turbulette. Après la sieste je la rhabille directement | M à un pull pour ne pas avoir froid à l’intérieur M est seulement en body avec son haut pour la sieste avec en plus sa turbulette. A l’extérieur elle est vêtue de son manteau |
Respirer | Je vérifie que son nez ne coule pas Je la mouche si nécessaire |
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