Rapport De Stage

Dédicace

Ce document est bien le labeur d’un modeste effort, mais il est surtout le fruit vaste contribution et ce serait injuste de l’entamer sans avoir rendu aux gens grâce auxquels il a été fait ce qui leur revient droit. C’est pour ceci que nous devons toute la gratitude à notre encadrent au sein de l’académie régional de l’éducation et de formation ainsi que monsieur le responsable du département de l’informatique et statistiques monsieur AZAMI, pour leurs soutien, leurs indulgence et leurs aide. Enfin, Je souhaite remercier tout le corps professoral de l’école supérieurs d’ingénierie en sciences appliquées, qui fournit d’énormes efforts pour ses étudiants. Ainsi qu’à tous ceux qui ont contribuent de près ou de loin à l’élaboration de ce travail.

Introduction

Dans le cadre de l’enseignement de la formation spécialisée à l’école supérieur d’ingénierie en sciences appliquées, les étudiants de la deuxième année du cycle d’ingénierie sont tenus d’effectuer un stage de fin d’études de 4 à 6 mois dans une entreprise de services informatiques ou dans le département de services informatiques ainsi qu’on statistiques plus précisément pour notre cas en informatique décisionnel .La première partie sera consacrée aux informations générales sur l’académie régional de l’éducation et de formation (AREF) .

Après une définition de toutes les technologies et les méthodes utilisées et les méthodes durant notre projet Qui est séparées en deux parties ou plutôt deux tâches principales :

La partie programmation et la partie décisionnelle et interprétation.

Dans la première partie « programmation « on a adopté comme cycle de vie la méthode RUP (Unified Processing)

RUP est l’une des plus célèbres implémentations de la méthode PU permettant de donner un cadre au développement logiciel.

 RUP utilise UML

 RUP est piloté par les cas d’utilisation

 RUP est centré sur l’architecture

 C’est une méthode générique, itérative et incrémentale.

On a utilisé Project 2013 pour la simulation et comme logiciel pour la gestion de projet, c’est une solution payante mais Microsoft nous l’a offert selon leurs programmes qui visent à aider les étudiants.

Comme prévu je vais bien détailler les tâches qu’on a eues pendant ce projet qui est tellement intéressant pour nous, pour notre validation et aussi pour le futur.

Après la conception organisationnelle, on a bien commencé à la conception UML dans notre projet là où on a bien répartis les tâches, on s’en charger de la gestion du projet ainsi de la réalisation ce qui nous a aidé vraiment à confronter la réalité au marché du travail , en réalisant ce projet qui est réelle et utilisables par le département où on a effectué notre stage.

En revanche, on est passé à la partie implémentation qui a duré presque deux semaines après une semaine de choix de la technologie et aussi la documentation.

Après on a commencé à faire des tests unitaires et la validation de la tâche avec nos encadrants .Et surtout nous avons commencé en parallèle la partie décisionnelle, comme nous avons dit au début on a divisé notre projet en deux grandes parties (programmation et décisionnelle).

Après une étude détaillée et des recherches sur notre base de données on a bien réalisé toute les requêtes nécessaires pour notre application, à l’aide des procédures stockées à l’aide du langage TSQL sous SQL server 2012 BI.

Après la validation de la première tâche, on a commencé une étude et des recherches sur les indicateurs de la scolarité demandé et aussi pour trouver les formules exacte pour le calcul de ces indices, alors là on était obligé de chercher une nouvelles base de donnée celles de la démographie de la ville de Fès. On s’est adressé au HCP (haut-commissariat au plan), et là nous profitons de l’occasion et leurs remercier pour leurs collaboration et leurs aides envers les étudiants.

Et nous avons initié la tâche avec une étude détaillées et précises pour la réalisation de la data Waterhouse.

Nous avons choisi comme logiciel pour l’implémentation de la data warehouse ..

Première partie :

Présentation de l’AREF :

Conformément aux hautes Orientations Royales veillant à ce que le système éducatif constitue le pivot central dans la préparation des conditions d'un développement économique et social apte à relever les défis, le Maroc a adapté la charte Nationale d'Education et de formation qui définit les objectifs de développement du système éducatif. Parmi les points essentiels de cette Charte, la création des Académies Régionales d'Education et de Formation (AREF) en tant qu'établissement publics dotés de personnalité morales et de l'autonomie financière en mai 2000, (Au niveau National 16 Régions c'est-à-dire 16 AREF).

II- Organisation interne de l’AREF de Fès- BOULEMANE :

L'Académie Régionale d'Education et de Formation de Fés-Boulmane est constituée de deux Divisions et sept Services :

• Division des affaires pédagogiques de la carte scolaire de l'information et de l'orientation.

° Service des examens.

° Service de la carte scolaire de l'information et de l'orientation.

° Service chargé du préscolaire et de l'enseignement scolaire privé.

• Division de la gestion des ressources humaines administratives et financières.

° Service des ressources humaines et de la communication.

° Service du budget de l'équipement et du patrimoine.

• Service Informatique et Recensement, lié directement au Directeur.

• Centre Régional de documentation et d'animation et de production pédagogique, lié directement au Directeur (voir schéma).

III-Historique

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