Rapport PFMP en école
Rapport de stage : Rapport PFMP en école. Recherche parmi 298 000+ dissertationsPar CAPGRETA • 6 Octobre 2018 • Rapport de stage • 636 Mots (3 Pages) • 614 Vues
Rapport de PFE dans une école maternelle.
A remettre à Mme Dufour à l’issue du stage, le 23 février 2016.
NOM : PRENOM :
DATES DE LA PFE :
LIEU DE LA PFE :
Note : | Appréciation : |
Evaluation de la présentation du rapport :
- propreté, écriture soignée
- orthographe
- rédaction (syntaxe)
- illustration, documentation.
1. PRESENTATION DU SERVICE OU DE LA STRUCTURE.
Type d’entreprise :
Nombre de salariés :
Nombre de classes :
Nombre d’enfants accueillis :
Conditions d’inscription :
- PRESENTATION DU PERSONNEL.
- Organigramme:
Rédiger l’organigramme de la structure. Par souci de confidentialité, ne pas indiquer de nom dans les cartouches.
2.2 Présentation de la profession d’ATSEM :
- Qualification :
- Durée hebdomadaire du travail :
- Jour de repos hebdomadaire :
- Qualités requises :
- Les tâches :
- Existe-t-il une exposition à un risque professionnel particulier ? Les lister.
3. PRESENTATION DES TACHES EFFECTUEES AU COURS DE VOTRE PFE.
Décrire une journée de travail.
Horaire | Vos activités | Intérêts / Difficultés |
4. PRESENTATION D’UNE ANIMATION REALISEE.
Joindre en annexe la fiche technique et en faire le bilan.
4.1. Expliquer pourquoi vous avez choisi cette activité ?
4.2. Expliquer comment cela a été validé par votre tuteur ?
4.3. Expliquer ce que votre activité apporte aux usagers.
4.4. Photographies de l’activité :
5. LA MISE EN PRATIQUE DES TECHNIQUES APPRISES EN CLASSE.
Le stage est l’occasion de mettre en pratique les techniques apprises en classe, mais aussi d’observer différentes pratiques professionnelles.
Qu’avez-vous appris grâce à votre stage ? Qu’est ce qui vous a surpris lors de votre stage ?
Dans le domaine de ... | J’ai découvert… | J’ai été surpris par… |
L’hygiène de la personne (tenue professionnelle, lavage des mains, soins d’hygiène auprès des enfants…) | ||
L’ergonomie. | ||
Les techniques d’animation. | ||
La surveillance de la récréation. | ||
La surveillance de la sieste. | ||
Le service des repas. |
6. BILAN DE PFE.
6.1.Ce que j’ai aimé.
6.2.Ce qui a été difficile.
6.3.Ce que cela m’a apporté.
6.4. Ce stage a-t-il confirmé ou modifié votre projet professionnel ? Pourquoi ?
ANNEXES.
Fiche d’activité : ………………………………………………………
INTERVENANTS . | |
Activité réalisée par : | Avec la collaboration de : |
MODALITES. | PUBLIC CONCERNE. |
Lieu : | Effectif : |
Date(s) et horaire : | Age : |
Durée de l’activité : | Handicap ?: |
OBJECTIFS. | |
De la structure : | Spécifiques à l’activité : |
MATERIELS ET PRODUITS. |
Matériels et produits nécessaires à la confection des éléments du jeu, du bricolage: |
Matériels à rassembler pour mener l’activité le jour de l’animation : |
L’ACTIVITE. | |
Aménagement de l’espace : | |
Les consignes : | Les éléments de sécurité : |
Déroulement de l’activité : | |
Le rangement : |
BILAN. |
Degré de satisfaction des usagers : |
Points positifs : |
Difficultés rencontrées / Modifications à apporter : |
Nom : | Prénom : | Classe : |
Atelier : | Date : | Nom de l’observateur : |
Critères d’évaluation. | Oui | Non | Commentaire. |
1. PREPARATION DE L’ANIMATION. | |||
Préparation entière et judicieuse du matériel. | |||
Installation judicieuse des personnes. | |||
Installation confortable des personnes. | |||
Sécurité des personnes prévue. | |||
Consignes claires et adaptées. | |||
Efficacité de la démonstration (s’il y en a une). | |||
2. GESTION DE L’ANIMATION. | |||
Précision des gestes. | |||
Langage bien articulé et clair, intensité de voix. | |||
Langage correct. | |||
Actions logiques. | |||
Respect des possibilités de la personne. | |||
Pertinence du mode d’animation :
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Attitude éducative et motivante :
| |||
Bonne gestion du matériel. | |||
Relation établie avec l’ensemble du groupe :
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Personnes en sécurité. | |||
Contenu correct. | |||
3. CLOTURE DE L’ANIMATION. | |||
Avertissement de la fin de l’activité. | |||
Personnes raccompagnées. | |||
4. GESTION DU TEMPS. | |||
Respect du temps imparti. | |||
5. RANGEMENT. | |||
Rangement du matériel et de la salle. | |||
6. AUTO-EVALUATION. | |||
Auto-évaluation pertinente du résultat. | |||
Suggestion de solutions correctives. |
...